【知识目标】
1.了解香港的地理位置特点及范围、组成、居民等基本地理情况。2.知道香港、澳门、珠江口、深圳、珠海等地的位置。3.中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。4.了解港澳的经济特点,知道香港是重要的国际金融、贸易、交通中心,有发达的加工工业和旅游业。【能力目标】能在图中迅速填出香港、澳门、珠江口、深圳、珠海等地。【情感1通过香港、澳门位置优越、经济繁荣,回归后在大陆强有力地支持下发展稳定等内容的介绍,使学生感受到祖国的兴旺,祖国统一前景美好。【教学建议】知识结构:【教材分析】香港和澳门地区同台湾一样,是一个比较特殊的地区,但从政治角度看两者又有区别,台湾至今还没有回到祖国的怀抱,而港澳地区则是在一国两制的前提下,建立了特别行政区。教材从地理位置、人口等方面入手,让学生了解香港、澳门两地的一般情况和经济特点,从而使学生对两地有一个比较初步的了解。香港和澳门分别位于珠江口的东西两侧,面向海洋,背靠大陆,一直都是中国的领土。但是,由于历史上的原因,分别被英国和葡萄牙侵占。根据1984年和1987年中英、中葡政府的联合声明,中国政府在1997年7月1日和1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权,并分别设立了香港特别行政区和澳门特别行政区。特别行政区享有高度自治权,现行社会、经济制度50年不变,以保持香港和澳门的社会稳定和经济繁荣,实行一国两制的政策。本节教材一开始即讲述了这一点,以对学生进行爱国主义的思想教育和政策教育。香港和澳门经济都较发达。尤其是香港,在国际交通、贸易、金融、旅游等方面都占有重要地位。教材在对这些内容讲述后,着重指出,祖国大陆是香港和澳门经济发展的强大后盾。【教法建议】香港和澳门地区这节教学,首先必须说明香港和澳门都是中国的领土,在此基础上教师可通过对从地理位置、人口等方面入手,让学生了解香港、澳门两地的一般概况和经济特点,从而使学生对两地有一个较初步的了解。香港和澳门地区有它们的共同点,也存在差异,从而有着较大可比性。在教学中可采用比较法,这样有助于对香港和澳门地区地理事物或现象间相互联系的认识;也有助于进行思想品德教育。因此“香港和澳门地区”这节内容,可从它们的位置、范围、面积、人口、重要地位、经济、回归时间进行比较。在比较中充分运用现代化的教学手段如幻灯、录像等。比如可依次出示“香港和澳门地区图”、“澳门全岛”、“澳凼大桥”、“香港海运图”、“香港的主要工业产品”及“中国内地供应香港的主要物资”等地图。通过比较,让学生懂得香港和澳门的共同点是:香港和澳门都是中国的领土,都位于珠江口,都于20世纪末回归祖国。回归后都建立了特别行政区(香港特别行政区;澳门特别行政区),香港和澳门都是重要港口,旅游业都发达。关于“香港”的教法建议有关香港的情况,学生通过电视、电影、报刊、互联网等媒体的介绍都有一定的了解,可采用讨论的方式进行教学。教学中应注意以下几个方面:一、适当简述香港百年历史。共