课题
第一单元 文化与生活------------第二课文化对人的影响
教
学
目
标
【教学目标】:
1、知识目标
(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响
(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久
◇分析:
(1)优秀文化如何丰富人的精神世界
(2)优秀文化如何增强人的精神力量
2、能力目标
(1)结合文化对人的影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己正确的交往方式、思维方式
(2)结合文化塑造人生,不断丰富自己的精神世界,促进自身的全面发展
3、情感、态度、价值观目标:
树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身个而发展
重点
文化对人的塑造
难点
文化对人潜移默化和深远持久的影响
课程标准
赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
主要 内容
备注
一、感受文化影响
(一)、文化影响面面观
◇课堂探究:(1)你从这两幅画面中发现了那些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?
(2)面对我们祖先创造的精美文化产品,人们的感慨,既有差异,又有共同之处。你能否解释这是为什么?
◇探究提示:
1、文化对人影响的来源
2.文化对人有那些影响
◇课堂探究:(1)你知道这些礼节的意义吗?
(2)你还知道哪些不同民族的礼节?
◇探究提示:
◇课堂探究:上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差异
◇探究提示:
(二)、潜移默化的影响----潜移默化是文化对人的影响特点之一
◇课堂探究:(1)你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由。
(2)结合自己的亲身经历,谈谈其中一种文化形式对你的影响。
◇探究提示:
(三)、深远持久的影响----深远持久是文化对人的影响特点之二
1.深远持久是文化对人的影响特点之二
2.世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响
(2)能否谈谈你阅读这段话时的感悟,并用自己的理解说明文化对人的影响力?
◇探究提示:
二、文化塑造人生
(一)、丰富精神世界----文化塑造人生的一个重要内容
◇课堂探究:(1)你认为,这些语句为什么能够代代相传?
(2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。
(3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长,能就此提供自己的说明或例证吗?
◇探究提示:
1.优秀文化能丰富人的精神世界
2.我国当前人民精神世界的主流
◇课堂探究:(1)如果你参加了学校的社团组织和活动,谈谈印象最深、感受最强的体验。
(2)有人认为,参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。你如何评析这种看法?
◇探究提示:
(二)、增强精神力量
◇课堂探究:(1)你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗?
(2)你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈?
◇探究提示:
1.优秀文化能增强人的精神力量
◇课堂探究:联系当时的背景,从“铁人”王进喜的豪言壮语中,你能感受到精神的力量吗?
◇探究提示:
(三)、促进人的全面发展
1.社会发展和人的发展之间的关系
2.人的全面发展的表现
◇课堂探究:你能对这个回答作}¨进一步的解释吗?
◇探究提示
板
书
设
计
练习