课题:短文两篇
【学习目标】
1.积累一定的文言词汇。
2.了解黄鹤楼和于园的特点。
【学习重、难点】
1.积累一定的文言词汇。
2.体会文章结构严谨,语言优美的特点。
【学法指导】
老师适当疏导,学生以练代讲;注重朗读,读中见义。
【课时安排】两课时
【学习过程】
第一课时
一、预习导学
1.字音互填,把你认为重要的字词补充在下面的横线上。
隅( ) 费祎( ) 憩( ) 倚( )
窥( ) 邑( ) 四tà( )霞敞 lóng zōng( )
奇峰绝hè( ) 槛( ) 窈 ( ) 深suì( )
2.请找出关于《黄鹤楼》的诗句,至少三句,越多越好。
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3.通读全文,思考:黄鹤楼和于园留给你印象最深的分别是什么?
4.在预习过程中,你还有哪些疑问(字词句或内容)?请写下来。
二、课堂助学
1.导入
2.整体感知
(1)朗读课文,明确要求(字音、停顿、语调)
(2)借助课文注释、工具书,疏通课文。
(3)大胆质疑,共同解决重点实虚词。
3.合作探究
(1)划分层次,并概括大意。
(2)说说再次阅读课文后黄鹤楼给你的总体印象如何?
(3)找出文中能够体现黄鹤楼特征的句子。
(4)品味语言
本篇短文,句式整散结合,富有变化,多用对偶、夸张、比喻,语言富于童趣。请从文中找出相关语句加以赏析。
例句:“事列《神仙》之传,迹存《述异》之志”
赏析:这组对偶句,强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。
4.释疑解难。
5.请用一句话总结本节课你的所得。
三、课堂巩固
阅读《黄鹤楼》,完成下列题目。
1.解释下列加点的词。
南隅( ) 尝驾黄鹤返憩于此( )( ) 共6页,当前第2页123456
耸构( ) 遂以名楼( )( )
2.翻译下列句子。
(1)《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。
(2)上倚河汉,下临江流。
(3)坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。
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3.找出文中介绍黄鹤楼命名由来的句子。
4.对于黄鹤楼的命名,作者旁征博引的目的是什么?
5.本文主要表达了作者怎样的思想感情?
第二课时
一、课堂助学
1.导入
2.整体感知
(1)朗读课文,明确要求(字音、停顿、语调)
(2)借助课文注释、工具书,疏通课文。
(3)大胆质疑,共同解决重点实虚词。
3.合作探究
(1)《于园》的第一段写了是什么内容?有何作用?
(2)本文是按照什么顺序介绍于园的?假如让你做导游你该如何介绍于园呢?
(3)绘景状物必须抓住景物的特征。本文是怎样围绕于园山石的特征展开描写的?
(4)品味语言:本文语言十分传神,极具表现力。划出你喜欢的句子加以赏析。
4.释疑解难。
5.请用一句话总结本节课你的所得。
二、课堂巩固
于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1.解释下列加点的词。
处处款之 ( )( ) 蒙丛( )
所园( ) 俱以假山显( )
颓然( ) 缘坡( ) 非显者刺( ) 共6页,当前第4页123456
2.对下列两组句子中加点的字词判断正确的一项是( )
①上植果子松数棵 ③非显刺者
②甫下数子,容已得先手 ④俱以假山显
a.①②相同 ③④相同 b. ①②相同 ③④不同
c.①②不同 ③④相同 d. ①②不同 ③④不同
3.翻译下列句子。
(1)非显者刺,则门钥不得出。
(2)瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
(3)一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
4.文中能够概括园中诸景物特点的一个词是: 。
★5.文中是从哪几个方面来分说磊石的“奇”的?请用文中短语概括。
★6.文首交代园子主人的身份为“富人”,并强调只有有名声、有地位的人才能进这座园子,这样写的作用是什么?
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三、拓展延伸
①扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗句:“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而闻名。
② 步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,好像“雨后春笋”破土而出,这是个园春景。再往前,一座人工的假山出现了,它便是形态奇特的“春山”,和竹林相映成趣。
③ 绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在眼前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕茶香飘,苍翠生凉。
④转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成,造型不同一般,给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山,秋山迎着夕照,山势巍峨,有红枫、石桥,“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
⑤ 步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉,山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。
1.扬州的个园取名为“个园”是因为
2.用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。
3.本文的结构形式是( )
a.总——分 b.分——总
c.总——分——总 d.并列
4.作者在介绍个园时,用了 、 、 、 四个表示位置变化的词句,从中可看出这篇文章是按 顺序写的。
5.本文第四段主要运用了 表达方式。
1.因当时园中遍植翠竹,竹叶外形很像“个”字。
2.个园以四季假山的堆叠精巧而闻名。
3.a
4.步入 绕过 转过 步下 空间
5.
共6页,当前第6页123456