第一课 一切从实际出发
第一节 世界是客观存在的物质世界 第一框 自然界的存在与发展是客观的
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学习重点:自然界的存在与发展是客观的学习难点:人类产生之后,自然界的存在与发展也不以人的意识为转移学法指导:提出论点:自然界是客观地;指出方法论意义:承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
二、课前自学
序号
内容
了解
理解
运用
1
自然界的存在与发展是客观的;人与自然的关系
ü
2
承认自然界的客观性是人们有意识地处理人与自然关系的基本前提
ü
3
在认识世界和改造世界的活动中正确处理人与自然的关系
ü
1如何理解自然界先于人和人的意识而存在?大量的科学材料表明,自然界的天地万物都有自己产生的 ,人类是 发展到一定阶段才出现的。自然界既不是什么 的产物,也不可能是 的产物。自然界本来就是 的。2人类产生之后,自然界的存在与发展为什么是客观的?从人们利用自然物来看:人只能自然物本身的 与 去有意识的利用。从人们改造自然物来看:人类有意识地改造自然所取得的成果,首先是人们肯定 并服从 自的结果。3为什么说自然界的存在与发展是客观的?自然界 人和人的意识而存在;在人类产生之后,自然界的存在与发展也不依赖于人的 。
三、课堂互动1.自然界先于人和人的意识而存在自然界的天地万物都有自己的客观过程,人类是自然界 。自然界既不是什么神的意志的产物,也不可能是人的 。自然界本来就是 。共 四、课堂小结 (学生小结) 五、智能提升 一单项选择题1、现代科学表明,地球上生命的起源,人们的产生是宇宙物质演化到高级阶段的产物。这表明 ( )a、人类的产生是自然界长期发展的产物b、自然界先于人类的意识而存在c、现代科学揭示了自然界发展的规律d、人类与自然是相互依存的关系2、面对日益减少的森林面积,日益恶化的生态环境,有识之士发出“绿色可以没有我们,我们不能没有绿色”的呼声,这一呼声所蕴涵的哲学道理有 ( )a、人类只有听凭自然的摆布b、人类可以利用自然物和改造自然物c、自然界先于人类而存在d、承认自然界的客观性是改造自然的基本前提3、“回归自然”是现代人的一种向往。对此,正确的理解是 ( )a、人要回归到自然中去,不要久居自然界之上b、人应当像原始人那样与自然和谐相处,而不应像工业革命以后的人那样站在大自然的对立面上c、要恢复人为破坏的自然环境,要创造与优越的自然环境一样的人工环境d、一个人只有死亡以后,才能真正地“回归自然”4.XX年是塑料诞生一百周年.随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维,聚苯乙烯,合成橡胶等、自然界原本不存在的化合物,其数量已达百万种。这一情况说明( ) a、人类产生之后、自然物的存在与发展依赖于人的意识b、人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律c、自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在d、人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印5、随着人类改造自然的范围扩大和程度加深,一些远原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康,这提醒我们( )a、人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律b、利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提c、受人类活动影响的自然失去了客观性d、改造自然必须以牺牲自然为代价教学资源集散地。"type="#_x0000_t75">共