unit16
理解:要点诠释
单词
1.addition
讲:n.加法;附加物
短语:inaddition(副词)加之;又;另外
inadditionto(介词)加之;除……之外
例:ourboyisstillnotgoodataddition.
我们的小男孩加法仍然不好。
they’vehadanadditiontothefamily.
他们家多了一个人。
therewasanearthquakeand,inaddition,thereweretidalwaves.
除了地震以外,还有海啸。
hespeaksfrenchinadditiontoenglish.
他除了英语以外还会说法语。
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inadditionto相当于besides和aswellas,表示“除了……以外还有……”。
练:(XX北京朝阳测试)theclassroomwasalmostempty________adeskortwo.
a.besides b.exceptfor
c.except d.inadditionto
提示:相近介词用法辨析。根据句意可知是先肯定整体再排除部分。
答案:b
2.count
讲:v.(按顺序)数数;计算(或清点)总数;把……算在内;起作用;有重要性;认为;看作;正式认可
短语:counton依靠,指望
countup算出总数,共计
例:thelittlegirlcancountupto10inenglish.
这个小女孩可以用英语数到10。
shebegantocountuphowmanygueststheyhadtoinvite.
她开始计算他们得邀请多少客人。
wehaveinvited50people,notcountingthechildren.
不算小孩,我们已邀请了50人。
thefactthatshehadapologizedcountedfornothingwithhim.
她已道歉,但他认为这是没有用的。
butitisnotjustwhattheydowiththeirfeetthatcounts.
但是并不是他们脚的表现在起作用。
it’sthethoughtthatcounts.
贵在心意。
don’tgooverthatlineoryourthrowwon’tcount.
别越过那条线,否则你的投掷就会被判无效。
icounthimamongmyclosestfriends.
我把他看作我一个最亲密的朋友。
练:weareapartyofeleven,________ourteacher.
a.counting b.tocount
c.counted d.havingcounted
提示:根据词语用法,此处的counting相当于including“包括在内;计算在内”的意思。共
答案:a
短语
1.holdback
讲:拦阻;阻挡;不向(某人)透露情况;隐瞒;抑制;控制(感情);(使)犹豫;踌躇
例:sheheldback,notknowinghowtobreaktheterriblenews.
她踌躇着,不知如何说出这一可怕的消息。
iwantedtotellhimthetruth,butsomethingheldmeback.
我本想告诉他真实的情况,但又开不了口。
thepolicewereunabletoholdbackthecrowd.
警察阻拦不了人群。
shejustmanagedtoholdbackheranger.
她勉强压住了自己的怒火。
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hold短语还有:
holdup举起,阻止,使……延误
iheldupmyhandtoshowthatihadaquestion.
我举手提问题。
holdon继续;持续;(电话用语)等一等
thestormheldonallnight.
暴风雨持续了一整夜。
howmuchlongercanweholdon?
我们还能再持续多久?
holdout伸出;坚持,维持
ourfoodsupplieswon’tholdoutlong.
我们食品的储量维持不了多久了。
练:(XX北京朝阳测试)theschoolbuswas________byathickfog.
a.heldup b.brokenoff
c.keptup d.startedup
提示:本题考查常见动词短语的辨析,holdup作及物动词短语时意为“阻止;使延误”;符合题意。
答案:a
2.makea/no/some...difference(to/insb./sth.)
讲:有(或没有、有些等)作用,关系,影响
例:theraindidn’tmakemuchdifferencetothegame.
这场雨对比赛没多大影响。
yourageshouldn’tmakeanydifferencetowhetheryougetthejobornot.
你能否得到这工作与你的年龄无关。
whatdifferencewillitmakeifheknowsornot?
他知不知道有什么关系吗?
educationisessentialtopovertyrelief,solinying’sworkismakingabigdifferencetothechildren’sfuture.
教育是脱贫的根本,因此林颖的工作对于孩子的未来有着重大影响。
—shallwegoonfridayorsaturday?
我们星期五走还是星期六走?
—itmakesnodifferencetome.
我无所谓。
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makeallthedifference(tosb./sth.)关系重大;大不相同;使更好受
afewkindwordsattherighttimemakeallthedifference.
在适当的时候说几句体贴的话效果迥然不同。
withdifference(用于名词后)引人注目;与众不同共
thetraditionalbackpackwithadifference—it’swaterproof.
这个跟传统背包不同——可以防水。
练:itishowyoureacttoyourfailurethatmakesa________infuturelife.
a.development b.difference
c.progress d.point
提示:本题考查名词辨析。短语makeadifference的意思为“产生差别;有影响;起重要作用”。
答案:b
句型
1.everytime引导时间状语从句
讲:注意观察下面教材原句:
everytimeheplaysfootballheiswatchedbythousandsofadoringbecksfansallovertheworld.
他每次踢球时,世界各地有成千上万的becks队的狂热球迷观看他比赛。
此处everytime用来引导时间状语从句,其作用相当于连词。
例:everytimeihearthatsongifeelhappy.
我每次听到那首歌都感到愉快。
nexttimeyou’rehere,let’shavelunchtogether.
下次你来这里,我们一起吃午饭。
wehadn’tmetfor20yearsbutirecognizedhimthemoment(that)isawhim.
我与他有20年没见面了,可是我一见面就认出了他。
iwanttoseehimtheminutehearrives.
他一到我就要见他。
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能够这样用的名词还有themoment,theminute,theday等。
练:(1)pleaseremembertosendmeoneofyourphotosnexttimeyou________tome.
a.willwrite b.havewritten
c.write d.wrote
提示:nexttime在此引导时间状语从句。在含有时间、条件状语从句的复合句中,从句用一般现在时代替将来时态。
答案:c
(2)(XX福建达标中学质量检查)theheadofthecompanypromisedtodealwithmattersofthissort________hereturnedtohisoffice.
a.until b.while
c.bythetime d.themoment共
提示:本题考查状语从句引导词的用法。themoment作为连词使用,引导状语从句,相当于assoonas;until表示“直到”,在此不合情理;while作“在……时”讲时,后面不跟短暂动词;bythetime的主句中常用将来完成时或过去完成时。
答案:d
2....immediatelywhen...
讲:注意观察下面教材原句:
david’scareertookoffalmostimmediatelywhenhewaspartofthemanchesterunited’syouthteamthatwonthefayouthcupin1992.
(差不多)就在大卫作为曼联青年队的成员于1992年赢得英国足球总会青年杯后,他的事业开始起色。
在时间状语从句的引导词前可以加上副词进行修饰,表示更加具体的时间。例如:soonafter.../shortlyafter.../notlongbefore.../longbefore等。
例:hecamehomeimmediatelyafterhefinishedhiswork.
他做完工作后马上就回家了。
shegotmarriedsoonaftershegraduatedfromthecollege.
她大学毕业后不久就结婚了。
ihadknownhimlongbeforehecametoworkinmyoffice.
在他来我办公室工作之前很久我就认识他。
练:comein________youhavetakenoffyourcoat,it’stoocoldoutside.
a.longbefore b.immediatelywhen
c.soonafter d.longafter
提示:从后半句话所提供的语境分析,此处用immediatelywhen表时间非常短暂,其他项和语境不符。
答案:b
辨析
1.across,through
across表示“横过、横穿、越过”时,它的含义与on,over有关,侧重于动作在某一物体或某一地方的表面进行。作介词时,across还可表示“在……的对过”;作副词时,表示“对过”和“横过”。
through表示“通过、穿过”时,它的含义与in有关,侧重动作在某一物体空间里进行,含有“从中间通过”之意。
即时练习:
(1)lookaroundwhenyouwalk________thestreet.
(2)wedrovestraight________thetown.
(3)sheswam________theriver.
(4)wastewaterflows________thispipetoatreatmentplant.
(5)thelakewasfrozensowewalked________theice.
答案:(1)across (2)through (3)across (4)through (5)across
2.befamousfor,befamousas
befamousfor后的介词宾语是主语的所述内容;befamousas后的介词宾语与主语是同位成分。
人+befamousfor表示“因某种知识、技能或特征而出名”。人+befamousas表示“因某种身份而出名”。
地名+befamousfor表示“以某种特产而出名”。地名+befamousas表示“以什么样的产地或地方而出名”。
sth.+befamousfor表示“以其内容、特征、价值等被人所知”。sth.+befamousas表示“以某种形式而出名”。共
即时练习:
(1)einsteinwasfamous________agreatscientist.
(2)einsteinwasfamous________histheoryofrelativity.
(3)theareaisfamous________itsgreentea.
(4)theareaisfamous________agreenteaproducingplace.
(5)thisgrammarbookisfamous________itspracticalusage.
(6)thisbookisfamous________areferencebook.
答案:(1)as (2)for (3)for (4)as (5)for (6)as
诱思:实例点拨
【例1】(XX辽宁模拟)doyouhaveanyidea________isactuallygoingonintheclassroom?
a.that b.what c.as d.which
提示:填上what之后,形成一个名词性从句作idea的同位语。
答案:b
讲评:从句子的意思上来判断用词。
【例2】(XX广东模拟)yearsagowedidn’tknowthis,butrecentscience________thatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.
a.showed b.willshow
c.hasshown d.isshowing
提示:由于wedidn’tknowthis与“现代科技已经证明睡不好觉的人会生病”相互对比,所以this即指后文的内容,用现在完成时表示对现在的影响。
答案:c
讲评:注意recentscience表示的是最新的研究成果表明的现实问题。
【例3】(XX江苏模拟)—don’tyouthinkitnecessarythathe________tomiamibuttonewyork?
—iagree,buttheproblemis________hehasrefusedto.
a.willnotbesent;that b.notbesent;that
c.shouldnotsent;what d.shouldnotsend;what
提示:在“itisnecessarythat+从句”句型中,从句谓语动词用shoulddo的形式,should可以省略,由此可以排除a项;send与him之间构成逻辑上的动宾关系,所以send应该用被动语态的形式,由此可以排除d项;从句意看,“theproblemis__________berefusedto”是一个表语从句,意为“问题时他已经拒绝了”,由此可排除c项。
答案:b
讲评:本题考查点较多,既考查了虚拟语气,又考查了表语从句,可以先从一点入手,逐一解决。
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