第四节 珍爱生命拒绝毒品 教学设计
教学设计思想
本节是对“珍爱生命拒绝毒品”知识的介绍。教师根据课本的描述进行引入很容易引发学生的注意,也可以播放一段关于毒品的视频加以引入。课本通过两个探究活动使学生认识吸食毒品的危害。而“知识链”则对毒品的成分、危害性加以概括和总结。在“实际用”中则对吸毒的原因加以介绍。
本节的出发点和落脚点是使学生认识吸毒的危害。因此教师要充分调动学生的兴趣,通过学生自身的体会认识毒品对社会的危害。
教学目标一、知识目标
概述毒品的种类和对人体的危害。
二、能力目标
通过阅读收集信息。
三、情感目标
拒绝毒品珍爱生命。
重点难点
本节的重点在于引导学生认识毒品的危害。
教学媒体
毒品视频资料
课时建议
1课时
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
身边事
教师播放关于毒品的视频资料或语言讲述关于毒品的报道,引发学生注意。
在教师的引导下,引发对毒品危害的注意。
探究竟
(一)教师安排学生观看有关毒品的录像资料,理解吸毒的危害
(二)教师安排全班学生阅读课本146页的案例,引导学生理解吸毒的可能后果及主要危害
观看有关毒品的录像资料,理解吸毒的危害
阅读课本的资料,分析吸毒的可能后果及主要危害。
大家谈
通过“探究竟”的一系列活动学生已经基本上认识了毒品的危害。在本部分,教师要引导学生“探究竟”的结论充分进行分析,从而认识到吸毒对自己、家庭、社会的危害。
结合以前的知识和“探究竟”的结论,从理论的角度分析毒品对自身健康、家庭和社会造成的危害。[
知识链
本部分内容是对“探究竟”“大家谈”结论的总结,教师可安排学生进行阅读自学,以加深对毒品危害性的理论认识。
对课本的“知识链”进行阅读自学,认识毒品危害性。
实际用
本部分一方面强调了毒品危害性,另一方面强调了吸毒的原因。
在教师的讲解下,认识毒品危害性,增加自身保护的意识。