第三课时(3rd period)金山区教师进修学院 许建华 杨 斌 金山区海棠小学 胡军花一、主要新授内容(new contents)let’s play—tell a story there is a table and a sofa in my room.there is a lamp on the table.kitty is on the sofa.look! kitty can jump.the lamp is on the floor.kitty is under the sofa.
二、学习目标(objectives)1、通过学习英语小故事,学会对图片内容进行简单描述。2、能用in, on , under简单短语表达事物的正确位置。3、在前两个教时学习的基础上,熟练掌握表示家具类的单词及熟练运用there be的句型,并能通过复习达到巩固的目的。4、通过小组的语言练习活动,培养学生合作学习的精神。
三、教学建议1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section) activity 1 (chant) 1、教学辅助(aids)录音磁带2、活动过程 ( process )
stepscontentsmethodspurpose1. chantchant: “friend”“friend, friend, friend. meg is my friend. ted is my friend. they are my friends.……跟着录音磁带朗读儿歌。(根据儿歌的内容,配上相应的动作。)通过儿歌的诵读,不仅能使学生进入上课状态,还能自然得引出下面的自由谈话.
activity 2 (look and say)1.教学辅助(aids)电脑 屏幕2、活动过程 ( process )
stepscontentsmethodspurpose1.free talkquestions and answersa. what do you see in my room?i see a ______b. how is my room?it’s big. /clean/…c. what’s in the room?1.通过多媒体出现房间里的东西。2.通过师生问答的形式,进行自由谈话。通过多媒体设置的画面吸引学生的注意力,通过画面,让学生能用学过的内容进行说话。2.describe my roomit’s my room. it is clean. it’s big. there is (are) ….i like the room.1.四人一组,在自由谈话的基础上,能将句子组成一段三到四句的小短文,进行房间的介绍。2.反馈情况.(2-3人)通过画面,通过对房间的介绍,复习上节课的句型,引导学生综合运用各种语言知识进行语言实践活动。
activity 3 (games)1、教学辅助(aids)2、活动过程 ( process )
stepscontentsmethodspurpose1. review the sentence pattern: there is ….there are….e.g:s1: there is a sofa in the room.s2: there is a sofa, a bed in the room.s3: there is a sofa, a bed, a table in the room.1. 教师示范.2. 以小组传话的竞赛形式,比一比,哪个组又快,正确率又高。 通过进行句子的累加游戏,既训练了学生的听力及记忆能力,又降低了本单元的难点句型there be句型,还进行了竞赛活动,激发了学生的兴趣。
activity 4 (discuss and act)1、教学辅助(aids)电脑 屏幕教具:(空房间图一张, 准备若干窗,床,台灯等图片)2、活动过程 ( process )
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