通过复习餐具的单词和free talk为本课的教学作好交流的准备。新授部分我设计了“自助餐”的活动,一生上台,另外学生说help yourself.上台的学生说thank you!并演绎出一种新年吃法,如:i can use spoon.i like oranges.mm…yummy.但说对了i can use…才能品尝东西。虽然只有bread orange apple,但我利用这三样东西,让学生们在较为真实的语言环境中,在“吃一点喜爱的东西”的动力驱使下,把枯燥的语言操练变成一桩乐事,真正达到“寓教于乐”的目的。在一阵快乐之后,我自然而然地导入了新句子:we had a good time.最后我安排了跟读磁带、模仿表演等教学活动,由简及难,由浅到深,完全符合学生的认知规律,再结合小组比赛,在热烈的竞争气氛中完成本课的教学。
课后我也发现很多不足,如对let me show you.的句型操练较少,“自助餐”的活动中学生的说的句子较多,可以把i can use…省去不说。把let me show you.和 i can use…放在一起进行操练。准备两套餐具,教师指着黑板上的单词,全班学生齐读,请两名学生比一比谁最先拿起餐具,快的同学说i can use….let me show you.我想,这样的安排学生可能会掌握得更好。