你好,广告
时间:2021-03-18 作者:未知 来源:网络整理
活动目的1. 培养学生课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言素材的习惯。2. 撰写广告词,帮助学生树立"学以致用"的学习观。3. 在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。1.激趣导入 ,宣布有关竞赛形式、内容及规则。2.比赛步骤。第一轮:猜猜"我"是谁广告的功能是具有强烈的"劝诱性"。因而广告词的拟定,要形象直观地展示商品的特点、功能;调动消费者的联想,加深他们对商品的第一印象。(竞赛形式:抢答,教师念完广告词后,学生举手抢答出商品的名称。)①一毛不拔(牙刷)②"闲"妻良母(洗衣机) ③夏天的"凉"友,冬日的"火"伴(空调) ④不打不相"识"(打字机) ⑤口服,心服(三株口服液) ⑥实不相瞒,我的名气是吹出来的(电风扇)⑦鲜为人知(西湖牌味精)⑧今年二十,明年十八(洗面奶)抢答后,教师结合①③⑥让学生自己归纳出广告词的特点。第二轮:还我女儿妆一段时间内,不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的优势,将它们改"头"换"面",变为广告词。这样做,固然能产生较强的广告效应,但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导,对于纯洁祖国的语言文字也产生负面影响。成语在呻吟,教师在困惑,专家在忧虑,一时间内,还成语、俗语本来面目的呼声又日益强烈起来。(各方阵派四名选手上场抽广告牌,先指出广告牌上成语中的错别字,并在黑板上写出相应的正确的字,然后让学生说说成语的意思及广告策划者所要达到的广告效应。说成语的意思,要求学生或望文生义,或利用已有的知识推断意思。)①默默无蚊(闻)②领"鲜"(先)一步③快治(脍炙)人口④衣衣(依依)不舍⑤咳(刻)不容缓⑥乐在骑(其)中⑦随心所浴(欲)⑧烧(稍)胜一筹