其他教案-课题:扎风筝
时间:2021-03-18 作者:未知 来源:网络整理
课题: 扎风筝 一、教学目标 1、知识目标:通过教学与实践,使学生学会扎制简单的风筝。2、能力目标:⑴在实践中培养学生观察、分析、动手能力,以及发现问题和解决问题的能力。⑵养学生勇于探索、敢于创新的精神。3、德育目标:培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。二、教学重点、难点1、了解扎制简单的平板式风筝的方法,学会扎简单的风筝。2、充分发挥学生的想象力,善于观察、勇于创新,创作出造型各异的风筝。三、课型1、实践创造型。2、基本环节:创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。四、教学手段、设备1、教学手段:采用多媒体教学。2、教学设备:电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。五、教学过程 程序内容师生活动达标意图 创设情境运用古诗《村居》导出“风筝”,运用录像激趣导出“扎”。让学生背诵《村居》说出“纸鸢”的意思,学生观看录像。教师板题。揭示课题明确学习任务 实物展示教师展示课前制作的两个风筝及八角风筝骨架。教师展示风筝的同时,请学生观察说出扎风筝的特点:左右对称,及八角风筝的扎制方法。培养学生观察、分析能力,激发学生的学习兴趣。 引导探究利用投影仪演示八角风筝的扎制过程。学生边听教师讲解,边看教师演示,明确制作过程。通过演示,使学生知道八角风筝扎制的步骤及如何保证左右对称,感悟制作技巧。 迁移创新学生基本掌握了扎八角风筝的方法后,迁移发散让他们发挥聪明才智,创造别的式样的风筝。教师巡视指导,点拨制作技巧,学生以小组为单位进行创作:扎、糊、绘。增强学生勇于探索、敢于创新的意识,提高学生实际操作能力。 展示评价学生展示合作的风筝。学生谈创作意图,最后评出扎的优秀的风筝。师生共同总结。培养学生审美、评析能力,感受成功的喜悦。作课教师:刘本忠 单位:大港区太平镇邱庄子联校2001年11月 劳技课教案贴补烫 教学目标 :1、学会贴补烫的制作方法。 2、了解贴补烫的用途。德育目标:1、培养学生将所学知识与生活实际相结合,增强创新意识。 2、陶冶情操,提高审美能力。教学重点:贴补画与烫花的结合技巧。教学难点 :烫花在贴补烫中的运用。教学手段:电脑、实物投影仪教学模式:小组竞赛形式(培养学生的羹体意识与团体精神),渗透STS教育思想。课时安排:1课时教 具:示范作品、酒精灯、火柴、卫生香、即时贴、布料、绷架。教学过程 :一、复习 讲评作业 二、授新课 1、引言,展标,导入 新课。 2、欣赏贴补烫作品(激发学生学习兴趣)。 3、检查工具。 4、讲授贴与烫的顺序及注意事项。 5、学生进行贴补制作(教师巡视指导)。 6、烫花注意事项(教师示范)。 7、学生进行烫花制作(教师巡视指导)。三、小结 1、讲评作业 2、学生讨论:(1)作品的意义及用途。(2)经验交流。3、教师总结