新年到了,五彩鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到五彩鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“五彩鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”五彩鱼是条爱心鱼,看到小鱼这样不开心,就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”
(二)欣赏讨论1、出示鳞片讨论:你们看,这鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。2、另一条小鱼也要一片五彩鱼的鳞片,五彩鱼取下一片更美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样,还有什么地方不一样?3、第三条鱼也想要,但不好意思向五彩鱼要。但五彩鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、园点……)(三)鼓励独创、指导要点五彩鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,五彩鱼身上没有鳞片。小朋友,这条五彩鱼是一条什么样的鱼啊?(五彩鱼身上有彩色的漂亮鳞片,它是一条爱心鱼。
我们来听听小鱼是怎么想的——小鱼想:五彩鱼把鳞片全送给我们,身上没有鳞片了,我们应该做一条有爱心的小鱼,让五彩鱼重新穿上漂亮的衣服。
小朋友,我们来帮助小鱼,让五彩鱼再穿上漂亮的衣服,好不好?
(四)指导要点
1、先在鳞片上画出几个块,可以是横横竖竖成几个方块;也可以是中间划开,二边再分几个小块;当然也可以在中间先画图案,再朝二边分别划块。接着是画上有规律的花纹,排好队装饰或对称地画。最后涂上好看的颜色。
2、 及进发现幼儿富有创意的图案加以肯定。3、 启发幼儿在颜色和图案间隔上发现多种有规律的排列方法。
4、鼓励大胆尝试图案对称的装饰。并在颜色的使用上注意色彩的对比或深浅搭配。
(五)展示作品将许多鱼鳞组合成一条大鱼身上,五彩鱼穿上小朋友做的新衣,更美丽了。组织幼儿欣赏五彩鱼,讲讲鳞片美在哪儿?(从图案排列规律,对称和色彩的使用上讲评。)