活动设计:石慧 张店区实验幼儿园
附歌曲:青蛙唱歌 1=c 2/4
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呱 呱, 我 是一 只 小 青 蛙,
呱 呱, 我 是一 只 老 青 蛙,
5 6 3 4 │ 2 2 │
呱呱 呱呱 呱 呱,
呱呱 呱呱 呱 呱,
2 4 3 2 │ 1 — ‖
呱呱 呱呱 呱。
呱呱 呱呱 呱。
一.活动目标:
1、感受音乐的高低变化,尝试用不同的声音歌唱,表现小青蛙和老青蛙。
2、想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏表现,进一步了解青蛙的特征。
二.活动准备:
1、大荷叶一张(能容纳进行活动的幼儿)
2、多媒体课件
三.活动过程:
一、感受音乐的高低变化,尝试韵律游戏:荷叶和风。
1、发现荷叶:
师:好了,跟着石老师去看看吧!~
师:咿,这是什么呀?“猜猜看,你觉得这会是什么呢?”(**,你觉得这会是什么呢? **,猜猜看)
师:这么多宝贝,我们打开来看看好嘛??到底会是什么呢?
是什么呀!原来是一片漂亮的荷叶呀!
你知道荷叶长在什么地方吗?
大海里有荷叶嘛?如果池塘边吹来一阵风 荷叶宝宝会怎么样呢?
2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏:小风和荷叶
师:听,什么风来了(音乐慢而轻,比较舒缓)
你感觉这是一阵什么样的风? 它真的会像你们说的那样嘛,让我们来试试
它会怎么样飘动起来呢??(音乐慢而轻,比较舒缓)
风吹来,荷叶宝宝轻轻的飘,我们小朋友也变的美美的
3、倾听低音区快速强烈的音乐——游戏:大风和荷叶
师:哎呀,又一阵风吹来了,这是一阵怎么样的风?
很大的风,很大的风,会是什么风?想想看?(狂风 龙卷风)
龙卷风 什么样样的,** 你告诉大家,龙卷风 它会怎么样啊??除了可能是龙卷风,还可能是什么风?狂风,狂风是怎么样的?狂风是很大的风!~你来吹吹看,请你用动作来告诉大家好吗?狂风吹过来是怎么的风,你们知道嘛?**说,你用动作告诉大家,哦,狂风是这么厉害的,你来说台风,台风,你们见过吗?台风吹来,荷叶会怎么样?
你们用你的小手啊,小脚,看看你们的身体可以扮演什么风,好吗?万老师,来点大风的音乐,看看有哪些风来了?龙卷风啊,台风啊,狂风啊,都吹来了,荷叶宝宝会怎么样啊!它会转的快嘛?转的快是怎么样的啊?
4、强弱不同的音乐交替进行——游戏:会变的风和荷叶
师:风停了,风停了,大风总算停了,太阳出来了,太阳出来了,什么风又来了,小风,荷叶宝宝会怎么样?飘的又柔有轻的,风总算停了
二、想象青蛙的叫声,用不同的声音表现小青蛙和老青蛙。
1、经验再现:小青蛙。
师:“谁最喜欢荷叶宝宝?”(青蛙)
小青蛙 长什么样呢??(白白的肚皮)恩,还有呢?你来说(大大的眼睛)
看看青蛙的眼睛够不够大,够不够亮!大大的眼睛长在那里呢?有一个大大的眼睛,还有什么呀?(白白的肚皮)还有什么呀?(宽宽的大嘴)还有什么?(四跳腿)