活动目标: 1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。
2、比较快慢,学习用数字记录快慢。
3、幼儿大胆尝试参与活动,体验活动的快乐。
活动准备:生蛋、熟蛋两个,课前装饰成蛋宝宝,两个大盆标上生熟标志
混一起的生蛋和熟蛋若干,两个碗、记录纸、笔
活动重难点:
重点是让幼儿明白生蛋滚不快,熟蛋滚得快
难点是引导幼儿学会边操作边记录
活动过程:
一、课题导入
师:今天,我们班来了两个小客人,你们看看是谁来了
出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼,并说明来意
师扮蛋宝宝说 :我是生蛋宝宝,(我是熟蛋宝宝)我们今天来就是想请小朋
友帮帮忙,帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。
师出示混一起的生熟鸡蛋一盆
二、幼儿交流探讨区分
师:现在请小朋友说说看怎么把他们区分开
(幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟,比如摇晃着放耳边听听看,
看看表面蛋壳有什么不一样,再还可以转转看)
三、幼儿尝试区分生熟蛋
幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录
师:刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录,现在老师
来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。
四、蛋宝宝比赛跑步
出示小跑道,请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡
蛋,看看滚动情况如何,如果一样快说明两个是同样的一家人,否则就不是优优作文网
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