教学过程:
一、导入
师:子曰:“温故而知新,可以为师矣。”让我们先来温一温唐代诗人柳宗元的《江雪》。(屏显:江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。)
师:我们一起来读一读。(生齐读)
师:这首诗里主要刻画了一个人物形象,那就是——
生:蓑笠翁。
师:这个人真是与众不同啊,你说他独特在何处?
生:他在冰天雪地里独自到寒江上垂钓。
师:独特的行径里让我们看出他独特的性格,请用一个词来形容他的性格——
生:清高自傲。
师:这个老翁,我们不知他来自何方,也不知他有过什么特别的经历,我们只是从他那特立独行中感觉出他是一个清高孤傲之人。无独有偶,相隔八九百年后,那是明未清初之时,有一个人叫张岱,他的身上就有这个蓑笠翁的影子。张岱是何许人也?他有什么样的人生经历?请大家看屏示。(屏显:张岱(1597—1679),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家,少为富家公子,极爱繁华,好精舍,好美婢,好鲜衣,好美食,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花鸟,兼以茶淫橘虐,书蠹诗魔。明朝灭亡后避迹山居,贫困不堪,常至断炊。著书以终,自言回首二十年前,真如隔世。著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。)
师:请咱们班的语文课代表来读一读。(语文课代表读屏示内容,师提醒:蠹dù)
师:这里我们要特别注意张岱的人生经历,由于朝代更迭,张岱少年富贵奢华,晚年贫困不堪,这样的大起大落,是很容易让人性情大变的,也很容易让人逃避现实,梦回往昔的。而事实上,张岱确实也是“入山著书以终”。在隐居期间,张岱写了一篇游记叫《湖心亭看雪》,字里行间流露着别样的情怀。今天,我们一起来走进张岱的内心世界,领略其中的韵味。(板书课题、作者)
二、检查预习
师:昨天老师布置了预习任务,现在我们先来做一些练习,看大家自学得怎样(屏显:请同学们做一做这些练习。
1、注两个字音:
是日更定( ) 强饮三大白( )
2、划两句节奏:
湖 中 人 鸟 声 俱 绝。
一 童 子 烧 酒 炉 正 沸。
3、译两个句子 :
余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
莫说相公痴,更有痴似相公者! )(在学生的个别答、齐答声里完成练习。)
三、自读课文,理清思路
师:这是一篇小品文中的名篇,好文章是要多读的。咱们先请一位同学朗读这篇文章,看他读得是否正确。(抽一生读,读后点评)
师:接下来请同学们自由地朗读课文,读上两三遍,要求把字音读准,节奏读正确。力争把文章读通顺。(生读)