俏皮:
二整体感知过程
1先说说课文中了主要表现哪几个人物形象.
市长 邮政局长 慈善医院院长 法官 督学
2了解戏剧通过对话来表现人物形象的方法,
3分角色朗读课文注意对话时表现的人物特征并划出最精彩的语句
老师可以请几位同学代表分角色来朗读,其余的同学边听边思考.
4讨论文章脉络,理清故事结构和主题(分小组讨论).
a(第八场):大家发现“钦差”真相,丑态百出。
b(哑场):真钦差到,大家丑态百出。
主题:围绕假钦差被识破的中心事件,体现达官贵人的厚颜无耻,揭露沙俄制度的腐朽荒唐的本质。
三总结拓展
今天我们先了解一下这篇课文的脉络和主题,那么果戈里到底是如何精彩的来表现人物形象呢?下节课我们要进一步的进行了解和探讨.
第二课时
分角色朗读课文,提出思考问题:
1假钦差是如何嘲笑市长和官员们的,划出有关词段,体会作者生动形象的语言
.2,市长和官员们在得知上了假钦差的当之后有什么表现?根据课文的内容,用自己的话进行概括.
3, 他们真的意识到自己的荒唐可笑了吗?
一. 拓展思考
1,戏剧为什么在市长和官员们听到真钦差到来的消息的时候就落幕了呢? 发人深省,突出戏剧的讽刺效果,活现腐朽官僚的丑陋嘴脸.
2,假如真钦差到了,他们会有什么表现呢?他们前后不同的表现有没有什么内在的联系?从他们的这些表现中,可以看出他们是怎样的人?
趋炎附势,阿谀奉承,乐此不疲.
不同表现蕴含相同个性..
势利,见风使舵,阿谀奉承,腐朽堕落,贪污成性,媚上欺下……..
3.课文中给你印象最深的是什么?假如”哑场”中每个人都对真钦差说了一段话,试根据剧中情节和人物的特点,写出这些话.
4,课外练习;
请你设计一段假钦差骗人之后,把信寄到邮局,回家的路上的心理和表现.
三总结
本文通过写被骗官员念骗子骂他们的信和市长在大庭广众之下自我揭露隐私的语言,无情地揭露了俄国官僚的丑恶和沙俄制度的黑暗腐朽及其荒唐反动的本质.
板书设计
信中的描述 读信后的表现 主题
市长 一匹灰色的阉马 捶胸顿足 围绕假钦差被识破
邮政局长 坏蛋,好酒贪杯的酒鬼 暴露自我 的中心事件, 体现
慈善医院院长 戴便帽的猪 互相埋怨 达官贵人的厚颜无
督学 浑身是葱臭 推卸责任 耻,揭露沙俄制度的
法官 地地道道的莫凡东 腐朽荒唐的本质