学习目标:
1、掌握字词,有感情的朗读课文;
2、感知课文内容,领会文章主旨,继承和发扬尊老爱幼的传统美德;
3、欣赏精巧别致,自然朴实的语言。
学习重难点:
1、尊老爱幼的传统美德和对生活的使命感。
2、巧妙的构思,精巧的结构;以记叙为主,适当穿插议论的写法。
3、富有表现力的语言。
学习过程:
一、 预习导学。
1、给加点字注音。
分歧( ) 粼粼( ) 一霎时( ) 栩栩如生( )
嫩芽( ) 拆散( ) 熬( )
2、改正下列词语中的错别字。
封琐 落英缤纷 随声附和 急燥 惟妙惟肖 一泻千里
辨别 慷慨大方 相形见绌 习惯 中流砥柱 重峦迭嶂
3、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法)。
示例:献上一片爱心,托起一片希望;
① , ;
② , 。
4、资料链接。
1.重点词
分歧:(思想、意见、记载等)不一致;有差别。
粼粼:形容水、石等明净。
一霎时:一会儿,形容时间很短。
2.近义词
信服•信任
两个词都有“信任”的意思。区别在于:“信服”的意思侧重于“佩服”,“信任”的意思侧重于“相信而敢于托付”。
二、学习研讨。
第一课时
(一)、导入。
(二)、检查交流预习导学。
(三)、指导学生自主学习课文,合作交流。
1、这篇散文写了一件什么事?请用一句话概括出来。
2、结合课文中的具体语句谈谈文中人物的性格。
3、品读欣赏。
①景物描写。
请找出文中写景的句子,并分别说说它们的作用。
②细节描写。
“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。”