《花儿为什么这样红》表格式教案(2)
时间:2022-05-23 作者:xiaoxiaoyi 来源:网络整理
⑶第10段列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例,也有着一定的顺序。作者依据从古代到近代,从中国到外国的顺序来举例。2、分析文章综合运用了多种说明方法。请在课文中找出运用了说明方法的句子,并简要分析。明确:举例子、作比较、分类别、列数字、作诠释等。3、对于课文内容,你还有其他什么疑问吗?在预习中产生的问题得到解决了吗?请提出。(引导学生质疑、解惑,培养学生探究精神)问题提示:文章介绍的是花儿为什么呈现各种色彩的科学知识,为什么作者却说“花儿为什么这样红”而且以它为标题?明确:“红”是花最鲜艳、最耀眼、最成功的色彩。以“红”借代花的各种各样的颜色,含蓄有味;“花儿为什么这样红”是当时一首流行歌曲的名字,用它做标题,通俗形象,又吸引人。五、语言品味说明语言的基本要求是准确、严密。请同学举例说明本文语言表达的准确、严密(提示:找修饰语、限制性词语)。例:第4段举例说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都会变色;“特殊”修饰“例子”,表示添色木芙蓉是极个别的;“一般”修饰“花”,表示特殊情况除外。“萎谢之前”“早晨初天的时候”“中午”“下午”“初开时”都是在时间上作了限制;“少量的”是数量上的限制;“微”“淡”“深”“渐渐”是对程度的限制。这些修饰和限制语的恰当运用,准确而严密地说明了事理。又如:文中在说明事物的特点时,多处恰当地运用了近义词。讲花的初开用“浓艳”,形容色泽的深度;讲人对花红的感觉用“鲜艳”,形容色泽的亮度;说明花瓣由绿色开始逐渐进化而出现的“黄色、白色或其他颜色”用“比较显眼”,修饰进化途中“最成功”的“红色的花”则用“最耀眼”等。六、课后拓展1、对课文中存疑的内容,在课后查阅资料,开展调查研究,写出相关的花卉知识短文来,可向校刊或报刊投稿。2、选择两三种自己喜爱的花,亲自栽培,定时观察,注意花的点滴变化,并坚持写好观察笔记。3、课后收集有关花的诗句,整理成读书笔记。附:课文结构板书图酸性——红花青素 碱性——红物质基础 中性——紫(有无色素) 胡萝卜素——橙、黄无色素——白(——变色)酸性花青素——红中性花青素——紫内部原因 物理原理 碱性花青素——蓝(光波反射) 胡萝卜素——黄、橙无色素——白生理需要 红、橙、黄——含热量多(保护作用) 蓝、紫——含热量少进化观点:绿 黄→橙→红(发展过程) 蓝→紫风媒花——花色素淡 自然选择 ↓外部因素 (昆虫作用) 虫媒花——颜色显眼人工选择: 牡丹、大丽花、虞美人(增添新种)