教师寄语: 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖? ( 唐 孟郊《游子吟》)
学习目标:
1.理解文意。概括、提炼文中的母亲形象,概括出母亲的品性、特点。
2.品味含意丰富的语句,把握自传的语体特点。
3.感悟胡适及其作品所包含的人文内涵,丰富文化素养。
4. 联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感。
学习重难点
1.理解母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。
2.品味含意丰富的语句,把握自传的语体特点。
3.感悟胡适及其作品所包含的人文内涵,丰富文化素养。
学习过程
一、积累运用
1. 给下面加点字注音。
文绉绉( ) 绰号( ) 庶祖母( ) 吹笙( )
摹画( ) 眼翳( ) 舔去( ) 侮辱( )
2.解释下列词语。
管束: 气量:
文绉绉: 面红耳赤:
3.作者简介:
二、自主探究
1.理清文章结构。
2.请 用一句话概括母亲的形象特点。
3.本文着重写了母亲的哪几件事情呢?请说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性。请尽量用文中的词语回答。
4.童年是美好的,作者的童年如何呢?作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢?
三、讨论交流,合作释疑。
1.朗读最后一部分,母亲对我的影响是怎样的?作者想起母亲时,有着怎样的感情?
2.文章写对母亲深切的怀念,但是没有直接抒情的语句,那种感情是如何体现的?
3.作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难?
四、拓展延伸
请你就作者母亲的为人、教子方法,谈谈自己的理解与看法,并联系自己实际,简要评价一下你的父母对你的教育。
五、课堂小结
六、达标测试
(一)基础部分
1. 下列加点字的注音有误的一项是:( )
a、质问(zhì) 广漠(mò)
b、野蛮(mán) 绰号(chuò)
c、掷钱(zhì) 摹画(mó)
d、抽屉(dì) 嬉戏(xí)
2. 下列句子无错别字的一项是( )
a、无论在什么地方,我总是文绉绉的。
b、我听了羞愧得面红耳热,觉得大失了“先生”的身分。
c、她有时也很有刚气,不受一点人格上的污辱。
d、如果我能宽怒人,体谅人──我都得感谢我的慈母。
3. 结合语境解释下列加粗词的含义:
⑴ 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
⑵ 在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。
(二)阅读下文,回答问题。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。