课型:综合性学习•写作
时间:年 月 日
活动目标 :
1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从而陶冶自己的情操。
2.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
活动重点:
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察,用心思考。
课前准备:
1、搜集以“爱”为话题的歌曲,并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
教学过程:
一、导入
(以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)
二、唱响“爱”曲
学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目:《父亲》 《爱的奉献》 《歌唱祖国》
三、我来话“爱”
1. 爱父母(幻灯片:一组对比的图片)引发学生思考,学会感恩父母。
2. 爱他人(幻灯片:一组对比的图片)需我们关心的朋友;奉献爱心的令人敬佩的人群;感受社会大家庭的温暖。(学生交流自己搜集的爱心故事。)
3. 爱祖国(幻灯片:一组对比的图片)
四、小结
有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中,众人(天使)也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样的很长很长,但是他们夹着食物就放进对方的嘴里,于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们,我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福,更美满,我们的世界也才会更加美好。
五、积累拓展
1.交流自己积累的以“爱”为话题的古诗,名言警句。
2.说话练习:爱心是 可以
3.写作:
请赶快拿起你的笔,把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来,让“爱”的主题永驻人间,让人们体会到人间的那一份真情吧!请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求:题目自拟,抒发真情实感。不少于500字。
作文指导:
(1)让世界充满爱,就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人,歌颂充满爱心的人物,呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心,作文时就不会偏题离题。
(2)下笔之前,围绕中心从多方面作广泛的思考,以便打开思路。一方面,这个世界,是一个充满爱的世界,助人为乐者有之,慷慨解囊者有之,见义勇为者有之,为民请愿者有之,无私奉献者有之……选择这样的事例诉诸笔端,歌颂他们爱心的博大,感动自己和读者。另一方面,社会在进步,经济在发展,可有些人的爱心却渐趋泯灭。 “学雷锋”走过场的多了,扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了,英雄流血又流泪也时有发生了,……当我们耳闻目睹类似的情形,也可将这些内容来个“笔伐”,像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心!”