15.(3分)④②⑥①⑤③
【评分参考】排序错误不得分。
本题可局部破解。根据⑤中“可以看到”和③中“还可以看到”基本确定⑤③大致的并列顺序。⑥开头说“山”,承接②中“景山”而来,②⑥位置大致明确。④在句首,“城壕”、“墙垣”承接“紫禁城”之名。考生问题多出在①的位置制定上,④①②⑥⑤③是最常见的错误。关键在于①中“顶”承接谁而来?紫禁城可能有顶么?有顶的应是城中的宫殿,因此前后并不搭配,①只能用以解说⑥中“亭台”之顶。经调整,答案即为④②⑥①⑤③。
16.【答案】 ① 而②虽然 ③ 但是 ④无论 ⑤无论 ⑥都
【解析】此题考查语言的连贯及关联词的使用。解题关键一要理解句意,二要注意语境。
17.④①⑤②③
18.【答案】虽然……但是……而……因为……即使……就
【解析】考查语言的连贯和关联词(虚词)。考生要理解文意,再根据关联词意义关系进行搭配组合。另外,材料取自汶川大地震,鲜活
10、【答案】②①③⑤④
20.【答案】(4分)
①(更)省事 ②(或许)到了
③(因为)即便 ④(就)会“伸出手”
【考点】考查语言的连贯和虚词的使用。
【采分点】每个空1分
【解析】要注意据上下文文意和层次结构回答
21.【解析】本题考查的考点是“语言的运用简明、连贯、得体”。这道题给出的语用场景是“神州五号”首次载人航天发射成功这一重大新闻事件,与第22题一样,在选材上,凸现了鲜明的时代感。要求学生假设分别以学生和教师的身份及接受记者对此事的采访,谈自己的感想。这道题答问的重点是谈对“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦的感想,重在自己的主观感受,受社会的公共话语空间的制约,受访者的答语选择必然要趋向与公共话语空间的主流方向,那就是民族的自豪感、航天精神的价值等等。考生在回答时要注意角色的变换,以“中学教师”的身份答问。
【答案】略
【说明】本题开放性较强,答案一定会异彩分呈
22.称呼得体(如称刘伯父伯母),表达简明(如写明具体时间、地点、邀请缘由等),措辞文雅(如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、光临”等)
23.①拜托 ②包涵 ③高寿
24.【答案】:略
25.[解析]写“一段赞美的话”应把握以下几个要点:①内容,要契合两位运动员的事迹和精神,②情感,要热情洋溢的赞美,③语言,要有文采,注意句式选用和修辞手法的运用,④人称,要注意用复指反对第二人称:你们,⑤字数,不超过60字
【答案】示例:
你们以高难度的动作挑战自我,以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞,未来的鲜花将为你们而绽放!
你们敢于挑战自我的勇气,受挫而决不放弃的执著,是奥运精神的完美诠释。你们,是冰面上翩翩起舞的蝴蝶,世界因你们而美丽!
26.①惊悉 听说 ② 阁下 您 ③ 造访 看望 ④ 馈赠 送上
解析:本题考察日常表达的技巧,语言要得体并要礼貌,语句通顺表达准确
27.(1)要意在劝阻,语言得体,符合对同龄人的口气,不超字数
(2)要劝阻,语言得体,适合对年长者的语气,不超字数(答案言之成理即可)