(总第六课时)
一、知识网络图示
组成
结构
化学的研究对象 性质
变化规律
提出问题
设计实验方案
研究化学的重要途径是 进行实验 观察
科学探究,而其重要手段 描述和记录
是化学实验 分析与讨论 交流
体验
结论
问题及建议
药品的取用规则
固体 块状固体
粉末状固体
取药 多量:倾倒
液体 少量:用胶头滴管
定量:量筒
化学实验的基本操作 酒精灯 使用方法
注意事项
物质的加热 仪器
给物质加热 方法 液体
固体
注意事项
洗涤仪器 方法
注意事项
二、基本知识提炼整理
2 化学是一门使人类生活变得更加美好的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
3 化学学习的特点为:关注物质的性质、变化、变化过程及现象。(教材第9页)
3、学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段。
科学探究的方法:包括提出问题,猜想或假设(探究活动的目的),制定计划,进行实验(实验步骤),收集证据(包括观察到的现象、测量到的数据及其他资料),解释与结论,反思与评价,表达与交流。
4、对化学实验进行观察,把握好观察的角度;对实验现象进行描述,注意描述的清晰性和准确性。
⑴变化前,观察并记录物质的颜色,状态,气味等。
⑵变化中,观察并记录反应中出现的发光,放热,变色,生产沉淀,放出气体及其他现象。
⑶变化后,记录生成物的颜色,状态,气味等。
⑷描述现象注意三个方面:形态,外观,能量变化。
5、对实验结果进行分析,讨论实事求是,通过交流能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
6、药品的取用原则
⑴实验室取用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;更不得尝任何药品的味道。
⑵用剩的药品要做到“三不”:不能放回原瓶;不要随意丢弃;不能拿出实验室。
⑶药品的用量:未说明用量取最少量,固体盖满试管底部,液体取1至2毫升。
7、固体药品的取用方法。
粉末状:一斜二送三直立 块状: 一横二放三慢竖
8、液体药品的取用方法。
倾倒法;量取法。
量筒的使用:“一选二平三不”。
9、酒精灯的使用方法。
一查:检查灯芯是否平齐,是否烧焦。
二看:看酒精量,不超过酒精灯容积的2/3(为什么?);
不少于酒精灯容积的1/4(为什么?)共
三禁止:
10、给物质加热方法。a、b、c、d、e、
11、仪器的洗涤方法。
a、玻璃仪器的洗涤
倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置
b、玻璃仪器洗涤干净的标准
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股留下。
共