小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计
时间:2021-03-17 作者:未知 来源:网络整理
教学目标 | ·会用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)来观察水是一种什么样的东西。 ·通过比较方法认识水是什么样的。 ·体会人体感官在认识事物上的重要性,理解用感官观察水要有顺序,培养学生安全意识。在观察、研究活动中,培养学生留心观察、敢于提出不同的见解,乐于合作与交流,乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。 | 教学准备 | ·分组观察:矿泉水,牛奶、有色饮料等(粘的液体),透明玻璃、毛玻璃,自然水域中的水 ·分辨演示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。 | 引入课题 | ·出示矿泉水。这里面是什么? ·你知道哪些地方有水?如果没有水会怎样? ·如果没有水我们能活多久?关于水的事情,你知道多少? ·水里面有很多秘密,想知道吗?你想怎样来研究水的秘密? | 用感官观察水 | ·用什么办法可以来观察一杯水? ·有这么多的方法,谁能安排一个合理的观察顺序?为什么这样安排? ·请两个同学一起来观察这杯水,它是什么样的?记在同一张纸上,比一比,哪一组发现的秘密最多? ·汇报观察结果。教师选择性板书:没有味道 没有气味 没有颜色的相关学生用语。 | 应用比较的方法观察水 | ·出示牛奶、有色饮料等,它们与水一样吗?只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想,说一说,你准备怎样比? ·出示玻璃、毛玻璃等,它们与水一样吗?想一想,说一说,你准备怎样比?(透明) ·总结:谁能说说水是一种什么样的物质? ·区分常见液体:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。 | 总结 | 今天我们研究了什么? |
板书: | | 一杯水的观察 | 眼睛 | 看: | 没有颜色透明 | 鼻 | 闻: | 没有气味 | 舌 | 尝: | 没有味道 | 手 | 捻摸: | (不腻、粘) | 耳 | 听: | 好听(爽,脆) |
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