3、 说明语言:准确、科学
4、 情感真挚:自豪、幸福
(本环节重在引导学生在读中感,读中悟,以本单元前面所学知识为铺垫,进一步加深学生对说明文知识的掌握。学生自学,互相讨论交流,教师适时点拨。)
四、作业设计
1、 到网上查找故宫博物院的,加深对故宫博物院的了解。(北京市旅游网)
2、 以参观顺序为序,写一篇作文《我的学校》,注意详略得当,充
满真情。
板书设计:
故宫博物院
黄传惕
特征:宏大壮丽,建筑精美,布局统一
顺序:参观顺序,由南至北
详略:主次分明,详略得当