2.精巧的构思
《长城谣》中作者先是以精简的笔墨凸现长城的沧桑,接着便直接抒发自己的魂牵梦绕的情感,第三节中梦境的描述水到渠成地将自己对故乡的思念表达出来,自此,长城的意象的象征的意义便不言而喻,那就是祖国的、民族的精神,长城,不是独立的一个意象,而是浩如烟海的祖国文化中的一滴,长城承载的是一种精神,一种博大的民族精神。
六、当场成诵!
七、灵活机动诵读席慕容的《一棵开花的树》,并赏析其令人回味无穷的情感!
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前 求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近 请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊 那不是花瓣
是我凋零的心
【小结】
诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边,而且对于故乡,她是“少小离家老大难回”。因此,在诗人的心中,长城除了是民族的象征,还是诗人寄托乡愁乡思的意象。这是一首咏物抒情,反观历史的抒情诗,具有民歌风味,意境悠远,感情真挚。
《长城谣》是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城,但诗中也有对黄河的思念;抒情的主线是表达对故乡的思念,但诗中也有对历史的观照和反思。
【板书设计】
第一节 以历史的视角,凸现长城的沧桑
第二节 抒发对长城的依恋与赞美
第三节 借梦境表达对故乡的思恋
【教学总结与反思】
第二课时
【教学要点】
欣赏《一片槐树叶》。
【导入】
以复习《长城谣》的情感——思乡导入新课
【新课探究】
一、简介作者与背景
1.纪弦,19xx年生,祖籍陕西,生于河北省清苑县。原名路逾,曾用笔名路易士。1928年春开始发表诗作,1933年毕业于苏州美术专科学校,自编《易士诗集》。1934年创办《火山》诗刊。1936年东渡日本,回国后与戴望舒等创办《新诗》月刊。1948年赴台,在台北市成功中学任教二十五年后退休。1976年移居美国。1953年创办并主编《现代诗》季刊,1956年组建现代派。纪弦是台湾诗坛的三位元老之一(另两位为覃子豪与钟鼎文),在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰,而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者,他主张写“主知”的诗,强调“横的移植”。诗风明快,善嘲讽,乐戏谑。他的诗极有韵味,且注重创新,令后学者竞相仿效,成为台湾诗坛的一面旗帜。年近九十,健康良好,写作不辍,被誉为“诗坛上的常青树”。著有诗集、诗论与散文二十余部。
2.写作背景
《一片槐树叶》写于1954年,当时诗人已经远离大陆故土六年了,思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书,夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘,由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人感情颤栗了,他的感情掀起了波澜,于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。
二、字词练习
借助工具书或查阅相关资料,完成随堂练习,掌握文中生字词。
蝉翼(chán yì) 荒莽(mǎng)
三、朗读诗歌,初步感受文意
1.范读诗歌。注意朗读时要讲究节奏,强调按意义单位划分这首诗的句子节奏,并有感情的朗读。