如此 像这样 说如此 这样
缘 沿 缘溪行 缘故,缘分
延 请 余人各复延至其家 延长.延伸
2.一词多义
词语 词义 课文例句
舍 舍弃 便舍船
房子 屋舍俨然
寻 寻找 寻向所志
不久 寻病终
志 做标记,动词 处处志之
标记,名词 寻向所志
向 以前 寻向所志
对着 眈眈相向
为 作为 武陵人捕鱼为业
对,向 不足不外人道也
给 此人一一为具言所闻
3.四个“然”字词 豁然: 俨然: 怡然: 欣然:
4.成语 世外桃源 落英缤纷 鸡犬相闻
怡然自乐 黄发垂髫 豁然开朗 无人问津
5.省略句 见书
六、复述课文,整体感知
1、以“桃源”为线索,小组成员分工讲述桃源故事,可以加上自己的想像。
线索提示:发现桃源—进入桃源—作客桃源——辞别桃源——再寻桃源
2、用一个字或一个词或一句话谈读本文的感受,并简述理由。
七、作业:熟读课文。
第二课时
一、分步品味
(一) 想象桃源之美
1.指名朗读描写桃源外部环境和内部环境优美的句子。
明确:桃花源外在环境美:
自然景色--夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
桃花源内在环境美:
自然环境--土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
2.桃源的风景真是美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?
学生选一个景点用一个句式给我们描绘一番(这里的 美,你看、)
例如:这里的土地美坦荡如砥,一望无垠,就像一面大毡子````
这里的阡陌美,你看,它们交错相通,将田地划成整齐的方块,像一个巨大的棋盘``````
这里的桃林美,你看,长达二 三里,中间没有一棵别的树,一眼望去,就像一片粉红色的彩霞。地上花草鲜艳美丽,在阳光下闪烁摇曳,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。树上花瓣纷纷落下,像是一只只飞舞的粉蝶``````
`这里的田池美,你看,土地肥沃,庄稼茁壮成长,池水清澈,鱼儿悠然自乐```````
(二)理解桃源之乐
1、桃源是美丽的,也是充满欢乐的,哪些人能感受到桃源的欢乐?(男女、老幼、渔人)
生活环境—其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐
老人(黄发)怡然自乐,因为老有所养,丰衣足食。
小孩(垂髫)怡然自乐,因为和平安乐,无忧无虑。
渔人乐,因为受到热情相邀(要、延)。
男人乐:往来种作,乐不乐?(不必服兵役,免受战乱之苦,安居乐业)
(三)探桃源之奇
奇在何处?
桃林奇,夹岸数百步,中无杂树
山洞奇,仿佛若有光,,且形状也奇:初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗
人奇,种作、衣着悉如外人;见渔人,乃大惊,;乃不知有汉,无论魏晋。
结局奇;处处志之,不复得路,;名人探访,竟然“未果病终”