适当引用诗文典故,描写风土人情,可以使游记更有文化色彩。
如果既写风景,又写人,注意风景中有人,人中有风景。
将自己的作文和名家作品对比一下,分析一下优缺点。不妨读点名家游记,大胆借鉴名家名文。
3.精美例文
写法指津
写景要有立体感,你可以尝试从不同的观察点人手描写景物,因为观察的方位不同,角度不同,我们眼中的景物会呈现出千姿百态。
一般人写游记,总是用游踪(也叫空间变化)作文章的线索,你也可以试一试,不然,用自己的感受贯穿全文也行。
试一试用一个词或一句话领起一段或全篇游记。
我们的见闻很丰富,写进文章应该有所选择,选择那些最有特点、自我感受最深的景点加以详细描述,其他的一笔带过。
适当引用诗文典故,描写风土人情,可以使游记更有文化色彩。
如果既写风景,又写人,注意风景中有人,人中有风景。
将自己的作文和名家作品对比一下,分析一下优缺点。不妨读点名家游记,大胆借鉴名家名文。
例文引路
难忘郴州\'三绝碑\'
寒春时节,我驾着人类最新研制的\'时光太空飞船\'穿越时光隧道,沿神州五岭山脉,降落在风景秀丽的湖南郴州苏仙岭山麓。
苏仙岭--\'天下第十八福地\',这是我熟悉的故乡啊,然而今日怎么这般陌生?那耸入云天的电视接收转播塔呢?那如歌流动的满载八方游客的索道缆车呢?
\'请您注意,现在已进入宋朝时期!现在已进入宋朝时期!\'腕上的微型时光推进计算器提醒我。哦,我竟忘了这是宋代。好一个天下第十八福地:古木参天,荫翳蔽日。飞漆泻泉,杜鹃声声。一条石径通往云海深处。我穿行在青翠的竹林里,一片怒放的桃花与竹林相依。竹林尽头,有一座古石桥,桥下流水和着林间鸟儿歌唱。透过轻纱般的雾气看见前方有一幢古屋,大门似有几分忧郁地虚掩着,门额牌匾上刻有\'郴州旅舍\'四个金色大字,匾牌已被岁月洗尽了光泽。我前云叩门,一位书生模样的人出来开门,见我这身现代装束,十分惊讶。我一番诚恳的解释,才打消他的疑惧。我问道:\'不知先生如何称呼?\'他即拱手回道:\'吾秦氏,字少游,乃一介书生,今一人谪居于此。汝若不嫌寒舍简陋,请入屋小坐。\'\'久仰先生大名,先生词佳句丽,闺情离绪,独树一帜,今日有幸拜见,实乃大幸!\'我回话敬答。入屋,见庭院守着几棵沧桑古木,苔痕上阶。进入内室,仅前厅设一套旧桌椅;侧为书屋,弥漫着文墨香气,里面摆着\'文房四宝\'和一幅草就的字,从未干的墨迹看,想是此前不久完成的:
踏莎行•郴州旅舍
雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
读罢,我不禁脱口称赞:\'先生之词不愧为词中精品,只是词里别有一番幽怨、郁闷。\'此时,少游连连道:\'惭愧,惭愧!吾词与恩师东坡先生相比,乃天壤之别,天壤之别!\'可能是由于激动,少游先生捂胸咳嗽不止,气喘吁吁。我忙扶他坐下,他接着说:\'尔乃稀客,吾孤身一人谪居\'郴州旅舍\',春去秋来,云海茫茫,师长亲朋难谋面。\'嗟 夫!此情此景,我对先生的同情之心油然而生,不禁唏嘘良久。
时已不早,我拜别少游先生,辞郴州旅舍,登上飞船,按时光计算机设计的行动程序去了泰山、峨眉,拜访了宋代各界泰斗,然后去拜访一代文学大师苏东坡。这时,计算机提醒我:\'避免误会,请换一套北宋服饰!\'苏子在其官邸接见了我,当我谈及少游先生被谪郴州的艰难处境时,苏子很是悲伤,他哽咽着说:\'吾方才接少游的亲人来报,少游已病逝。\'接着又拿出一幅手卷,\'此乃少游佳作《踏莎行》,吾已请米芾先生书全词于此。\'他边说边将手卷徐徐展开,平放在案几上。一行清泪洒落卷轴,沉吟一会儿,提笔蘸墨在卷末题道:\'少游已矣,虽万人何续!\'他的手颤抖着,全跋字里行间透着无尽的悲伤。