5、文学作品中人物形象的塑造,离不开语言描写。下面这段话出自
之口。“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!”
6、肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写:“他矮小粗壮,一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是 。
7.根据你的阅读积累在横线上填写相应内容。(4分)
宽广的前额上两道微弯的皱纹,白色的双眉异常浓密,一部忠厚长者的胡须,使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得平静、温和,留着病痛、忧伤和慈祥的痕迹。从二十岁的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军事的呆板严肃,到现在的他改变有多大呀!但明亮的眼睛仍然锐利深沉,显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。
以上文字描写的人是 ,出自《 》一书。
8、下段文字出自_________ 一书,作者是_______,此情节_______ 。
“好妖精!停下阴风,在那山坳里,摇身一变,变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀,齿白唇红,左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿,从西向东,径奔……”
9、书目:《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《名人传》、《海底二万里》。
请从上述书目中选择一部你熟悉的作品,对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。
人物:
人物评析:
10.下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。(小学、初中课本中的故事除外),并选一个故事谈谈你读后的感受。
例:《三国演义》 水淹七军 舌战群儒
《西游记》____________________,____________________。
《海底二万里》____________________,____________________。
读后感受:__________________________________________________ __________________________________________________________________
11.结合具体语境,仿写句子。(2分)
读陶渊明的《五柳先生传》,我喜欢他“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”这种在读书中得到精神愉悦的志趣;读宋濂的《送东阳马生序》,我喜欢他_______________________________________________________
12.(1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。
作品名称:《 》人物姓名:________________
(2)写—段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。
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13.根据所给提示,填上恰当的内容:(14分)