(1)要把立足点的变换交代清楚。
(2)抓住景物特点进行描写,不能写成流水帐。
明白上面的问题之后再来看课题,作者不用“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等,而说“蓝蓝的威尼斯”就不难理解了,你怎样理解呢?
1、“一片蓝蓝的世界,天是蓝的,地也是蓝的,”“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,”
2、不仅突出了色彩,而且写出了总体印象。
3、不仅突出了威尼斯 的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征。
4、通篇都围绕“蓝蓝的”来写。
教师小结:我们愿世界都是蓝色的,希望我们永远住在蓝色的地球上。
(三)文章除了运用移步换景的方法写游踪之外,在语言的描写上也颇下功夫,看看你最喜欢文章哪几段的语言描写?
你知道怎样分析么?
教给大家一种分析文章段落的方法,层层追问法。出示幻灯片。
一、总体把握 乍读这段真好,我喜欢
二、具体分析:为什么会让我喜欢?
它优美的语言吸引了我 。
为什么优美,表现在哪里?
1、修辞方法。2、优美的修饰词。
三、应用于我的写作
先让学生读,指导朗读
然后学生说喜欢的原因
具体分析1、2段
学生具体分析,老师小结。
第一段:1、天蓝、地蓝 、城市蓝 ,突出蓝蓝的特征,起着点题的作用。
2、联想打比方“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”描绘了眺望威尼斯所见到的美丽画面。这个新鲜贴切的比喻,不仅扣紧了题目,描绘出了威尼斯给人的整体印象,而且有着深邃的意境,使平凡的事物变得瑰丽美妙起来。
第二段:1、比喻(1)亚得里亚海滨的一串明珠
(2)就像一颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。
(3)像进了水晶宫一般
这几个比喻的共同特点是“闪闪发光”,给人光彩夺目、如诗似画的感觉,灯光、明月、碧海、珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界,迷人的“人间奇景”啊!
2、具体的数据 118个岛屿,117条大小河道 401座多式多样的桥梁
3、对偶句 灯光映着碧水
明月照亮大海
处处扣住光和水进行描写
小结:(出示幻灯片)贴切新鲜的比喻“可以使描述的事物和境界豁然开朗,甚至使人能够记它一辈子。平凡的事物,常常也在形容比喻之下变得瑰丽美妙起来了。”(秦牧语)
五、梳理、总结、扩展
把我们的学校介绍给同学们听,注意描写行踪,注意抓住特点去写。
学生讨论,先小组交流,然后班级交流。
六、作业:出示幻灯片。
你曾外出旅游过吗?哪处风景名胜给你留下的印象最深?自由命题,写一篇游记。
七、 板书设计
蓝蓝的威尼斯
马信德
变换立足点和观察点 移步换景
抓住特征 动点描写 比喻