答案:有必要,因为下文写到狗时分别写了大狗与小狗,这样才好区别我叫的是哪只狗。
8.你怎样评价“弄不成”老师?
解析:本文中对“弄不成”老师着墨不多,他虽不是重要人物,但从他简单的言行中也透露出当时乡邻间的纯朴美好的情谊。
答案:一分为二地看,他教学水平不行,但也有乡间村邻的友好淳厚的情谊。
9.二黄毛和乔元贞这两个人的经历给你什么启发?
解析:评价这两个人物时结合二人的结局,从他们的性格及当时的社会等角度来分析。
答案:二黄毛的经历告诉我们,看待一个人要全面长远地评价,有人是东方不亮西方亮,不必苛求这样的人。乔元贞的经历启示我们“知识改变命运”,一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了,最后沦为平庸之才正是这句话的反面注释。
10.你在学校里有类似充满童真童趣的事情吗?
解析:儿时的往事总是让人留恋,联系自己快乐的童年,写一段充满乐趣的话,语句要流畅,感情要真挚。
参考答案:略。
(二)阅读下面的文段,完成11—14题。
我们是一家人
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。
②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。我说,为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。于是,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉了下来。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘。放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”
⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话,我们是一家人。那句话刻骨铭心,永世难忘。