辞多类非而是,多类是而非,是非之经,不可不分,此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。(《吕氏春秋•慎行论•察传》)
[注]乐正,乐官之长。夔,人名。
(1).对下列句子中加点的词的理解,不正确的一项是
a.乐正夔[注]一足,信乎 信:相信 b.乃令重黎举夔于草莽之中而进之 进:进用
c.夫乐,天地之精也,得失之节也 节:关键 d.宋之丁氏家无井,而出溉汲 汲:打水
(2).下列句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是
a.闻而审,则为福矣 三人行,则必有我师
b.齐桓公闻管子于鲍叔 天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王
c.有闻而传之者曰 凡四方之士无有不过而拜且泣者
d.宋君令人问之于丁氏 阙秦以利晋,唯君图之
(3).下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是
①夫传言不可以不察。 ②闻而审,则为福矣;闻而不审,不若不闻矣。 ③凡闻言必熟论,其于人必验之以理。 ④求闻之若此,不若无闻也。 ⑤是非之经,不可不分,此圣人之所慎也 ⑥缘物之情及人之情,此圣人之所以慎也
a.①②⑤ b.①③⑥ c.②④⑤ d.③④⑥
(4).下列对本文的理解和分析,不正确的一项是
a.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事,说明对别人的话要仔细分析,认真核查。
b.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字,说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。
c.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据,夹叙夹议,深入浅出。
d.文中有的事例"类是而非",有的事例"类非而是",分别从正反两方面进行论证。
(5).把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(8分)
①此愚者之所以大过也。
译文:
②故曰'夔一足',非'一足'也。
译文:
③有读史记者曰:"晋师三豕涉河。
译文:
【能力训练三•综合】
一、阅读下面文字,完成1--4题。
贺进士王参元失火书 (唐)柳宗元
得杨八①书,知足下遇火灾,家无余储。仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜。盖将吊而更以贺也。道远言略,犹未能究知其状,若果荡焉泯焉而悉无有,乃吾所以尤贺者也。
足下勤奉养,乐朝夕,惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞,以震骇左右,而脂膏滫瀡②之具,或以不给,吾是以始而骇也。
凡人之言皆曰,盈虚倚伏③,去来之不可常。或将大有为也,乃始厄困震悸,于是有水火之孽,有群小之愠。劳苦变动,而后能光明,古之人皆然。斯道辽阔诞漫,虽圣人不能以是必信,是故中而疑也。
以足下读古人书,为文章,善小学④,其为多能若是,而进不能出群士之上,以取显贵者,盖无他焉。京城人多言足下家有积货,士之好廉名者,皆畏忌,不敢道足下之善,独自得之心,蓄之衔忍,而不能出诸口。以公道之难明,而世之多嫌也。一出口,则嗤嗤者以为得重赂。