XX年中考湘师版思品一轮考点复习(二)道德教育
第二大领域:道德教育
四、自尊自强
考点19:△知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵(识记)
(八上2.1~2.2)
⑴①人是自然界的一部分,是地球生物链的一环。②每个人的生命都是独一无二的,人类的生命最具智慧。
⑵生命是可敬的。①地球上每个生命都是独特的。对于人来说,不同的相貌、性别、年龄、性格等,都能体现出个体生命的独特性。②在世间,保护和延续生命的故事可以感动天地。
⑶生命是可贵的。①每个生命都来之不易;②每一个生命都在顽强地表现自己;③对大多数个体来说,生命只有一次,一旦失去,就无法复生。
⑷世界因生命而精彩。
①各种生命体相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命的存在而丰富多彩。
②每一种生命都有存在的价值,每一种生命都有独特的价值。当我们以敌对的态度对待其他生命的时候,实际上就是把我们自身孤立了起来。
③感悟生命,我们会体会到,人类并不是大自然的主宰者,而是大自然的看护者。
⑸生命是一种权利。
①每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利,是一个人所拥有的一切权利的源泉。
我们每个人都要好好活着,珍爱我们的生命权。
②国家制定了相关的法律,保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人都应当尊重他人的生命权。
⑹珍爱生命是一种义务。
①每个人的生命不仅属于我们自己,而且属于一切爱我们和我们爱的人,属于社会。
②那种随意糟蹋自己生命,甚至放弃生命的行为是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
③学会爱自己,是源于对生命本身的崇敬和珍重。
⑺尊重他人的生命。
①珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。就如同珍爱自己的生命一样,我们也要尊重、关爱他人的生命。
②生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的,我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。
③在社会中,尊重、关爱他人的生命,也意味着更好地关爱我们自己的生命。
考点20:□体会生命的意义,知道应该从日常的点滴做起,实现人生的价值(理解)(八上2.3)
⑴★对于每个人来说,生命的意义并不仅仅是为了活着,而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一瞬间,创造生命的价值。
⑵★创造生命的价值要珍惜时间、勇于创造、乐于奉献,从日常生活点滴做起。
①生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的,珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间,充分利用时间,可以最大限度地发掘自我生命的潜力。
②创造能挖掘人的潜能,展现生命的价值,尽显生命的魅力。我们可以从身边的小事做起,从现在做起,在平凡的实践中进行创造。
③向周围的生命奉献我们力所能及的关爱。“生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。”
考点21:□懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事(理解)
(七下2.2)
⑴怎样理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提
①每一个人都应该有自己的尊严,没有尊严的人是不完整的。
②努力做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重要表现。共
③自尊从知耻开始,知荣辱、讲自爱。
④自尊就要不做有损人格的事。要赢得他人的尊重首先要尊重他人。自尊和尊重别人是获得尊重的前提。
⑵怎样做一个有尊严的人呢?
①要从知耻开始,自尊的人知荣辱、讲自爱,能够用积极的言行来维护自己的尊严,不做有损于自己人格尊严的事情。
②自尊自强,这是我们赢得他人尊重的前提。在比自己强的人面前不卑,在比自己弱的人面前不亢,努力在各方面提高自己、完善自我,才能守护自己的尊严。
③要尊重他人,只有这样,才能赢得他人的尊重。
④要维护民族和国家的尊严,因为个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关。
考点22:☆养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义(运用)
⑴养成自信自立的生活态度:(七下2.1)
①自信最美。一个生活得成功幸福的人,从来不是那种总是看着昨天的脚印悲叹的人,而是那些满怀信心、希望,放眼未来的人。
自信会使不可能成为可能,使可能成为现实。不自信则会使可能变成不可能,使不可能变得毫无希望。选择自信就是选择成功。
②我们要在社会中立足,就要逐渐克服依赖心理,学会独立生活,培养良好习惯,要自己的事情自己负责,勇于承担责任,提高适应社会的能力。
⑵怎样做一个自信的人?(七下2.1)
做一个自信的人要善于发现自我,悦纳自我,追求成功。
①要学会发现自身的美,找到自信的支点——对自己的正确认识和评价。
②每个人的条件有别,我们要正确认识自己的长处和短处,给自己一个准确的定位,多肯定自己,欣然接受自己,这是我们每个人走向成功的前提。
③自信心是成功的产儿,没有成功,就不会有自信。因此,要不断地争取成功的机会,创造成功的记录。
▲创造成功的记录,选准适当的目标是非常重要的。目标太高,力量不足,就会导致失败。把个人的目标适当降低一点,一步一步向上攀登,积小胜为大胜。有了成功的体验,自信心就会越来越强;自信心提高了,就更容易取得成功。这是自信心与成功的良性循环。
⑶体会自强不息的意义(八下3.3):
①自强就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
②积极向上、永不停止、超越现状、不怕困难、应时改革、乐观坦荡、不惧邪恶、自力更生等都是自强精神的体现。
③“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”自强不息是中华民族精神的重要内容,它激励着中华儿女不断奋斗、变革和创新。
⑷要自强就要认识自己的长处,选准自己的航向,树立理想,扬长避短,在困难面前不低头,勇于开拓,积极进取,不断地挑战自我,矢志不移地奋斗。
考点23:□体验行为和后果的联系,知道人应该对自己的行为负责(理解) (七下3.3)
⑴★选择与责任
①选择与责任紧密相连,任何选择都会伴随着一定的后果,一旦自主做出了选择,就要为自己的选择负责,承担选择的后果。选择意味着责任。
②我们可以自豪于自己正确的选择,对于错误的选择也要勇于承担责任。
我们要考虑自己行为的后果,在做事前自省自律,制止自己做错事,懂得人应该对自己的行为负责,做一个有责任感的人。
⑵选择与追求
做出一种选择并不是仅仅做出了一个口头承诺,一旦做出选择就要付诸于行动,努力坚持,实现自己所选择的目标,这也是有责任心的表现。共
考点24:□能够分辨是非善恶,为人正直,能在比较复杂的社会生活中做出正确选择(理解)
⑴学会选择,能独立地做出选择,是我们走向成熟的标志。(七下3.1)
⑵生活充满选择。人生因选择而不同。(七下3.1)
生活需要选择。不同的选择会产生不同的结果,有的甚至还影响我们整个的人生道路。过有选择的生活是我们走向成功的必由之路。
⑶学会自主选择(七下3.2)
①为什么我们需要自主选择?因为如果对父母依赖过多,一旦需要我们独立做出选择时,往往束手无策。我们要健康成长,就需要自主选择。
②怎样学会自主选择?
一定的行为总会产生一定的后果,不同的选择会造成不同的结局。自主选择并不是要求冒险和蛮干,对我们来说,更重要的是提高选择能力,把握选择机遇。首先,要明辨是非、善恶,权衡轻重、择善弃恶,谨慎选择;其次,要审时度势,抓住机遇。
⑷选择做一个有正义感的人(七下3.3)
①说到底,在生活中做出选择,也就是选择做一个什么样的人。做一个有正义感的人,是我们人生的积极选择。
②做一个有正义感的人,需要战胜许多诱惑。
③选择做一个有正义感的人,最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范,按照制度、规则和程序办事。
五、交往的品德
考点25:□理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能孝敬父母和长辈(理解)
⑴理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳:(为什么要孝敬父母?) (七上3.1)
①我们的生命是父母赋予的,父母用心血养育了我们。
②父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人;父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们理应受到我们的尊敬。
③孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重和爱戴父母。
孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
孝敬父母是全人类共同崇尚的美德,更是中华民族的传统美德。
⑵怎样孝敬父母? (七上3.1)
①孝敬父母体现在从日常生活中的小事做起。体贴父母的辛劳;关心父母的健康;了解父母的心意;听取父母的教诲;分担父母的忧虑;不向父母提出过分的要求。
②我们应该对父母表达感激之心、亲爱之心。我们要理解父母对自己总是有比对他人更多的关爱,愉快地接受父母的意见中正确合理的东西。在不同意父母的意见时能平静地思考自己的意见是否有道理。对于自己认为有道理的东西要以尊重的态度与父母商量,并寻求父母的理解。
考点26:☆懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,努力做诚实的人(运用) (七下4)
⑴怎样理解诚信?(七下4.1)
①人世间的许多问题都是个人所无法解决应对的,只能靠联合起来的力量,而人际之间的联合在很大程度上就依赖彼此间的诚信。诚信既是古老的道德范畴,也是令人钦敬的道德品质。 (诚信的意义)
②在实际生活中,诚信主要是真实不欺、表里如一、信守诺言。 (诚信的要求)
真实不欺:就是指要忠实于事实,即不欺骗他人,不掩盖、夸张事情的真相,始终能够诚实待人。
表里如一:诚信不仅要求不欺骗他人,还要求不欺骗自我,做到忠实于自己,言行一致,表里如一。共
信守诺言:诚信无论对于自己还是对于他人,都是一种责任。一个讲诚信的人,就应是一个负责的人,一旦做出了承诺,就应努力地去实现。
⑵诚信的价值:(七下4.2)
①创造财富:诚信的价值,首先体现在经济活动中。因为有了诚信,经济活动才得以顺利进行下去,诚信已经成为另一种财富。
②融洽人际关系:诚信是为人之本。诚信的缺乏是造成人际冲突的重要原因。人们总是愿意和守信的人打交道,而不讲诚信的人就很难被别人接受。
③为个人的发展创造条件:人无信不立,对个人来说,讲究诚信对个人的发展是非常重要的。
诚信是个人获得社会认同的重要条件,是个人走向未来的通行证。
⑶怎样做一个讲诚信的人?(七下4.3)
①真诚待人,讲究公正。做一个讲诚信的人,需要拥有一颗真诚的心。在日常生活中能够考虑到他人的利益和情感,在追求自己的利益的时候讲究公正,不损害他人的利益,更不能为达到自己的目的而不择手段。
②重视合作,友善待人。不轻易地怀疑别人,也不完全以自己的好恶来要求别人。学会宽容和原谅别人,在必要的时候还要善于成全别人。
③要注意从身边小事做起,小事也要讲诚信。
考点27:□关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善(理解) (七上4.2)
①在人际交往中,“己所不欲,勿施于人”:自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。学会换位思考就是要克服偏激或走极端的思维习惯。凡是站在他人的角度上,“换位”思考,多替别人想一想,这对于构建和谐的集体是十分重要的。
②每个人都不可能脱离他人而存在。要做到人与人相互支持,应当学会待人和善,懂得关心他人,多考虑别人的感受,帮助需要帮助的人,不企求回报,真心希望别人生活得更好。与人为善不但是爱心的体现,也表达着一种人生智慧。
考点28:△知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑(识记)
(七下1.1~1.2)
①融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高地估价自己而过低地估价别人。在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。
②尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异,比如家庭状况、社会地位、个人素质等,但每个人在人格上都是平等的,每个人都拥有同等的权利和尊严。人与人之间要平等交往、和睦相处。
考点29:□体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重(理解)
①尊重和宽容是一种美德,也是人与人之间真诚交往的润滑剂。希望得到他人的尊重,首先就得宽容地对待他人、理解他人、尊重他人。即便对于犯了错误的人,也要给他以应有的宽容,这也就等于给了他一次改过自新的机会。 (七下1.2)
②每个人都不可能脱离他人而存在。人与人之间相互关心、相互帮助,是社会生活的美德。学会助人、乐于助人,并且在必要时也乐于接受别人的帮助,我们就能共同撑起一片和谐的天空。 (七上4.2)
③在公共生活中自觉遵守规则,维护公共秩序,爱护公共环境和设施,既体现了我们的良好修养,又体现了对他人的尊重。 (七下1.2)共
考点30:□★懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗(理解) (七下1.2)
⑴不同的国家和地区的文化具有多样性和丰富性。世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来,不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中,各个国家和民族文化相互融合,相互促进,呈现多元和谐发展的局面。
⑵尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民交往,我们的“地球村”会变得和谐温暖。
六、承担社会责任
考点31:□理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识(理解) (七上4.1)
⑴维护社会公平对于社会稳定的重要性:
社会的稳定和发展需要维护社会公平:人们在交往中,如果受到不公平对待,就会感到气愤,甚至导致报复行为。这种心理和行为会带来一系列社会问题,影响社会长治久安。有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,我们的生存和发展才有保障;我们才可能通过诚实劳动得到自己应该得到的东西,从而调动自身的积极性。这样,整个社会才能人人各司其职,共同推动社会持续发展。
⑵树立公平合作意识:(为什么?怎么样?)
①合作需要公平,公平的合作有利于社会稳定和个人发展。一个良好的社会,应该能够使人们稳定持久地进行合作,而只有公平才能实现这一点。
积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响,使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应,团队精神也得到了培养。
②在团队中,只有相互协作、密切配合,才能实现共同的目标。良好的合作创造双赢。良好的合作需要个人有大局观,有团体意识。在合作的过程中,取人之长,补己之短,合作者之间相互沟通,出现了矛盾和分歧及时解决,必要时能作出适当的妥协和让步。
⑶当不公平的现象发生时,我们应该怎么办?
①在现实生活中,不公平的现象时有发生。当这种情况发生时,我们应该增强权利意识,用合法的手段寻求解决的途径,以谋求最大限度的公平。
②崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。
考点32:△能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序(识记)(七下3.3)
①在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为(如见义勇为、遵纪守法等);凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为(如贪污腐败、欺凌弱小、特权思想、歧视他人等)。
②正义要求我们尊重人的基本权利,尤其是尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。
③实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。
④做一个有正义感的人是我们人生的积极选择。
⑤一个有正义感的人,会得到社会和他人的广泛认可;把社会和他人装在心里,我们在人生之路上就不会是一个孤独的人。
⑥做一个有正义感的人,要战胜许多诱惑,要自觉遵守社会规则和道德规范,按照制度、规则和程序办事。共
考点33:△知道责任产生于社会关系中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果
(识记)(八上4)
⑴责任的产生:
每个人在受惠于社会和他人时,也必然要服务于社会和他人。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
承诺表现在生活的方方面面。责任可以来自:①对他人的承诺;②分配的任务;③上级的任命;④职业的要求;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则等。
⑵什么是承担责任的回报与代价?
承担责任,往往伴随着获得回报的权利,但同时也是履行自己应尽的义务。要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。同时,当我们在承担责任时,也会感受到责任沉甸甸的分量,不会像以前那么轻松。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。这就是承担责任的回报与代价。
⑶不负责任会产生什么后果呢?
不承担责任总会造成一定的后果。①从个人来说,会给自己带来不利的影响,如得不到他人的信任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚。更重要的是背离了做人的基本要求。②从整个社会来说,会导致效率低下,人与人之间缺乏必要的信任,增加社会成本,影响社会的进步。
因此,我们每个人应对自己的行为负责,对社会负责,敢于负责,善于负责,关爱社会,努力做一个负责任的公民。
考点34:□懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识(理解) (八上4.2)
⑴人因不同的社会身份而负有不同的责任(八上4.1):
①生活在社会中的每个人,都要扮演一定的社会角色,做与各自角色相匹配的事情,即承担一定的责任。
②我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色,角色不同,所要承担的责任也就有所不同,“人应各负其责”说的就是这个意思。
③我们每个人并不只是扮演一种角色,而是多重角色的“集合”。
④在不同的生活场景中,与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份,同时我们也负有不同的责任。
⑵增强责任意识(八上4.2):
①责任意识的含义:责任意识就是通常所说的责任感。
②有责任意识的表现:(或问:一个有责任感的人是什么样的人?)
a.一个有责任感的人是生活的有心人,对人对事不漠然。
b.一个有责任感的人是一个执著的人,任凭风吹雨打,都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。
c.责任感强的人,他们的情怀往往同奉献乃至生命联系在一起。紧要关头、危急时刻,挺身而出的正是那些责任感强的人。
③增强责任意识的意义:(或问:为什么要增强责任意识?)
a.一个国家的人民有了责任感,国家就能强大;
b.一个家庭的成员有了责任感,这个家庭就会幸福;
c.一个人有了责任感,就能尽职尽责,在事业上取得成就,得到社会的尊重与承认。
▲责任无小事,一根火柴足以毁掉一片森林,一张处方足以决定一个人的生死。
⑶积极承担责任(八上4.2):
①一个积极承担责任的人,不仅敢于负责,而且还善于负责。
②敢于负责,就要做到遇事不退缩、不推卸责任。
一个敢于负责任的人,可以赢得别人的尊重,也会使自己变得自信,还能从失败的经历中得到宝贵的经验。共
③承担责任并不是要求鲁莽、蛮干。在人们履行责任时,有时会发生责任冲突。
善于负责,就要做到各尽所能,根据责任的轻重缓急,运用我们的胆识和生活智慧正确处理好责任冲突。
考点35:☆积极参与社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的奉献精神(运用) (八上4.3)
⑴作为一个公民,责任不仅仅是处理好身边的“私事”,更要善于处理好与国家和社会的利益息息相关的事情,对社会负责是责任感的最高体现。
⑵怎样对社会负责?
①对社会负责,每个人首先要做好自己的事情。我们都是社会的一份子,对自己负责本身就是对社会负责。
②对社会负责,就要关注社会公共事务,积极参加社会公益活动,树立为人民服务的奉献精神。
我们要从自己做起,积极参与社会公益活动,以力所能及的方式服务于社会,如照顾老人和儿童,参加义务劳动,为灾区的人们进行募捐等。
③对社会负责,单靠个人的力量是不够的,需要社会中每个人各尽其责、共同协作,所以要从小培养合作意识。
共