[游逛(guàng)] [栅(zhà)栏]
[举著(zhù)]
三、自读课文,按第七练习题的要求概括段意层意;注意第一第二段所指的时间;提出疑问。
四、讨论文章结构,从整体上了解课文内容。板书如下:
五、研读第一、二、三段。
1.第一段的"二年余"指什么时间?第二段的"那年"是哪一年?
--第一段的"二年余",指1923年到1925年,第二段的"那年"是1917年,因为第四段中提到"其实我那年已20岁"。从第二段开始是回叙往事。
2.第二段写徐州见父,为什么我"不禁簌簌地流下眼泪"?怎么院子里会满是"狼藉的东西"?父亲的那句话("事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!")包含着什么意思?
--父亲卸职失业,不得不打点行囊回家,因此院子里乱七八糟的,作者看到这种凄凉的景象,再想起祖母的去世,眼泪便禁不住簌簌地流下来了。这时候,父亲心里一定比儿子更加悲伤愁苦,可是,当他看见儿子流泪的时候,便强抑悲苦,反过来安慰儿子,表现了父亲对儿子是多么的体贴、爱护。
3.为什么说"家中光景很是惨淡"?变卖典质、借钱办丧事说明了什么?
--作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长(在旧社会被认为是一种肥缺)不仅没有发财,还要借了钱办丧事,变卖典当了家财去偿还亏空,这从一个侧面反映了他父亲的为人。父亲失了业,又背了债,悲和愁相交煎,所以说"家中的光景很是惨淡"。
这两段写家中困顿的处境,渲染了一种悲凉的气氛。4.教师范读第一段,学生齐读第二三段,要求读时注意速度、语调和感情。
六、研读第四段。
1.这一段为什么写南京"游逛"只用"勾留了一日"五个字一笔带过,而写父亲是不是亲自送行却用了不少笔墨?
--当时父子俩对游逛没有心思,而且它对写父亲也没有什么关系,用一句话交代一下就可以了,重点是写父亲对儿子的关怀爱护。
2.这一段是怎么写父亲对儿子的关怀爱护的?文中哪些地方说明父亲完全可以不必自己送行?父亲"踌躇"了又"踌躇"说明了什么?
--照理父亲可以不必亲自送行,因为:第一,他"事忙",急于谋事;第二,有熟识的茶房可以托他陪同上车;第三,"我那年已二十岁,北京已来往过两三次"。可是,父亲还是不放心,"终于决定还是自己送我去"。对茶房"再三嘱咐,甚是仔细","终于不放心,怕茶房不妥贴","踌躇了一会",写出了父亲对儿子无微不至的关心。
3."不要紧,他们去不好!"父亲的这句话说明了什么?
--"不要紧",是父亲对自己而言,尽管"事忙",但认为这无关紧要。"他们去不好",是对儿子而言的,就怕别人照顾得不妥贴。这简短的一句话,说明他关心儿子胜过关心自己,充分表现了父亲的爱子之心。
4.齐读第四段。
七、口头表达训练。
1.复述第二三四段,复述时把以下词语用进去。
交卸 祸不单行 满院狼藉 簌簌 天无绝人之路
亏空 惨淡 勾留 嘱咐 仔细 妥贴
踌躇 再三 终于
2.课后朗读课文两遍。
第二教时
教学要点
研读课文的第二部分,加强朗读和复述的语言训练,进行造句练习。
教学过程
一、复习检查。
1.听写词语并订正。
交卸 差使 狼藉 亏空 惨淡 游逛 勾留 妥贴