质疑答疑
专 项
训 练 ①“我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!”这一句话的好处是什么?
②“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。”这句话有何特色?
③“不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。”“高邮咸鸭蛋的特点是质细而油多。……油多尤为别处所不及。”这两句有何妙处? 5
综合
练习 用一二百字介绍自己家乡的风俗。 5
课堂
小结 学生自己谈收获 1
布置
作业 预习下一课
板书
设计 端午的鸭蛋
一、风俗——对家乡的热爱 关注生活中的细节
二、优美的语句——口语色彩 气息浓厚
附记
17 午的鸭蛋
汪增祺
第一课时
一、 学习目标
1.朗读课文,积累本课生字新词。
2.整体感知课文内容,理清文章的写作思路。
二、 教学重点
朗读课文,积累重点字词。
三、 教学难点
整体感知课文内容,理清文章的思路。
教学过程
一、 创设情境
同学们,你们知道端午节的哪些风俗习惯吗?(学生畅所欲言)今天,我们来学习汪曾祺的《端午的鸭蛋》,让我们和作者一起感受生活的情趣。
二 、展示目标
1.朗读课文,积累本课生字新词。
2.整体感知课文内容,理清文章的写作思路。
三 、首轮自学
(一)自学指导1
认真默读课文,学会本课的生字新词。(要求,边读边勾画)5分钟后看谁学得又快又好。
(二)交流研讨
同小组成员共同交流学习成果。
(三)质疑答疑
师质疑,检查学生学习效果。(出示小黑板)
1.给加点的字注音。
腌( ) 门楣( ) 苋菜( ) 籍贯( )城隍庙( )
2.解词: 肃然起敬 嚢萤映雪
(四)专题训练:
找学生朗读课文。
四、二轮自学
(一)自学指导2
默读课文,整体感知课文内容,理清文章思路,把握文章主旨。5分钟后进行交流,看谁分析的准确。
(二)交流研讨
请你简要的分析文章的思路,概括文章的主旨。
(三)质疑答疑(问题预设)
作者家乡的端午节有哪些风俗?作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?
要点提示:第一段以“家乡的端午,很多风俗和外地一样”开头,介绍了“系百索子”“做香角子”“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗;又列举了“放黄烟子”吃“十二红”这两种较为独特的风俗。七种风俗,一笔一笔写来,丝毫不乱。
对家乡咸鸭蛋的难以忘怀,实际上不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时的一切,在成年之后,都会笼罩一层异样的光辉。
五、课堂小结
让学生谈本节课的收获。
六、综合训练
再读课文,真正理清本文“端午风俗→家乡的鸭蛋→端午的鸭蛋”这一思路。领悟作者对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、眷恋之情。
第二课时
学习目标
1.体会作者独特的语言风格。
2.体会作者对家乡的热爱之情。
教学重点
朗读课文,体会作者平淡而有味的语言风格。
教学难点
培养学生热爱生活,关注日常生活细节的习惯。