③芳草鲜美( ) ④有良田美池桑竹之属( )
4、查字典,弄清下列成语的意思。
落英缤纷------ 豁然开朗------
恰然自乐------ 世外桃源------
无人问津------
5、“见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。……余人各复延至其家,皆出酒食。”
根据这段文字,充分发挥想象,以“奇遇”为题,作一番场景描写(300-400字)
6背诵课文,默写第二段
21桃花源记
学习目标
1.理清文章的叙事线索,理解课文内容。
2.学习文章曲折回环,思念迭起,引人入胜的写法。
3.通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。
学习重点
体会本文优美、精炼的语言
学习难点
理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
学习过程:
一、 温故知新
背诵课文
二、学习 研讨
(一)、结合课文,讨论分析,思考,分小组讨论交流。(多媒体投影)
1.课文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写了哪些情节?
2.齐读第1段,思考:渔人是怎样发现桃花源的?为什么会“甚异之”?这一段在全文起何作用?
3.同学们朗读第2段,思考:渔人是怎样进入桃花源的?见到了怎样的景致?
4.同学朗读第3段,思考:
①桃花源的人见到渔人有何反应?说明什么?
②“皆叹惋”说明了什么?
5.默读课文最后两段,思考:
①渔人离开桃花源后“处处志之”,目的是想今后再访桃花源,可人们再去寻找时,却“迷”、“未果”,这样写的目的是什么?
②最后两段与前又哪句话相呼应?
6.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?能否变为现实?
7.你怎样评价作者描写的“世外桃源”这一理想社会?
三 巩固练习
阅读下面文字,完成下题。
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹
岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口人。初极狭,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也”。
1、如果请你根据上述语段为“桃花源”旅游开发公司写一篇广告词,并配一段风光录像,你怎么设计呢?