(5)通过对人物动作、神态的描写,揭示孔乙己心地善良的本质。孔乙己教“我”识字是想“我”将来能作掌柜,这一方面反映了他向上爬的迂腐思想,一方面也反映他好心。而且他是极为“恳切”地教,看到“我”会写“茴”字时,“显出极高兴的样子”;看到“我”不热心学,便“显出极惋惜的样子”。这些动作、神态,显示他是个心地善良的人。至于孔乙己能把自己不多的茴香豆,分给孩子们一人一颗,更表现了他善良的本质。
【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)
1.为什么小说的主要人物是孔乙己,而不是“我”?
孔乙己生活的清朝末年,科举制度虽已废除,但封建教育体系并未改变。反动统治者企图“把孔夫子的一套当作宗教信条一样强迫人民信奉”,许多知识分子还没有摆脱封建思想。孔乙己生活的特定空间,正是当时黑暗的半封建半殖民地社会的缩影,具有鲜明的时代和阶级特色。小说通过孔乙己的生活片断,揭示了社会的势利、冷酷、虚伪,表达了作品的主题。而“我”只是作为孔乙己悲惨命运的见证人。因此,小说的主要人物是孔乙己,而不是“我”。
2.如何理解咸亨酒店里的笑声?
咸亨酒店是孔乙己经常活动的地方,是小说的具体环境。咸亨酒店的笑声总与孔乙己有关。他在笑声中出现,在笑声中被嘲弄,在笑声中离去。可以根据笑声把握小说脉络。还可启发学生体会在笑声中表现人物悲剧的艺术效果、发掘小说的深刻寓意。
3.作者为什么把孔乙己的悲惨命运放在笑声中写出来?
孔乙己的地位低下,世态冷漠,众人愚昧,也预示了孔乙己的悲剧命运。“笑”是叫人心酸的笑,把孔乙己放在“笑声”中,能充分展示他的个性特征。“笑声”与悲惨遭遇的强烈反差,增强了作品的悲剧效果,使主题更鲜明突出。
4.用一句话回答,本文的“笑”有什么特点?
( ①人人都耻笑孔乙己。
②被耻笑的只有孔乙己一人。
③孔乙己从来没有笑一下。
④孔乙己的一生则是笑的对立面——悲。 )
5. 写出下列句子的表达作用。(答案见“课文分析” )
①做工的人……买一碗酒……靠柜外站着,热热的喝了休息……多是短衣帮……只有穿长衫的,才踱进店隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
②孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
③他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
④还欠十九个钱呢!
6.写出下列句子中划线词语的表达作用。
①只有穿长衫的,才踱进店隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
写出阔绰的长衫顾客养尊处优、趾高气扬的神态和大模大样、悠然自得的派头。
②排出九文大钱。
写出了孔乙己装出有钱的样子,在只花四文钱的短衣帮面前掼派头,表示自己比他们阔气的得意、炫耀的神情。
7.孔乙己有哪些性格特征?
孔乙己生活穷困潦倒,饱受折磨,常受欺凌侮辱,但还硬摆“读书人”的架子。一生未能“读书做官”,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,好喝懒做,不会营生,受封建教育毒害很深,思想守旧、迂腐、麻木不仁、自命清高,不敢正视现实,但善良、诚实。
8. 作者对孔乙己持什么态度?
作者对孔乙己的态度是有所批判的,但同时又充满同情与哀怜。对周围群众的麻木冷漠则是完全持批判态度的。