9. 孔乙己的悲惨结局说明了什么?
孔乙己的悲惨结局说明了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶,鞭挞了丁举人之类地主豪绅的冷酷和暴虐,揭示当时一般群众的冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,反映了封建社会的世态炎凉,使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与黑暗。所以,《孔乙己》不仅是一篇愤怒讨伐封建教育和科举制度的战斗激文,而且是一幅描写中国封建社会人民群众思想昏沉,精神麻木的生活风俗画。
10. 探究《孔乙己》中“笑”的重要作用。(“笑”与小说各要素的关系)(300字左右)
①为什么说“笑”是《孔乙己》情节发展的关键环节?
从“笑”在小说中的布置来看,“笑”是故事情节发展的关节点。孔乙己在“笑”声中出场;“笑”贯穿整个故事。一次次“笑”,使情节一步步展开,故事由开端到发展,又到高潮。最后孔乙己在大家无动于衷的“说笑声”中,慢慢走向死亡。如果没有“笑”,就没有孔乙己的故事;如果没有“笑”就会使这个故事中断;如果没有“笑”,就不会有故事的高潮。读者随“笑”声,逐步了解孔乙己及其生活的环境;读完全篇,“笑”声犹在,令人心寒。可见,《孔乙己》不仅以“笑”引出故事,以“笑”结束故事,而且故事情节处处有“笑”声:开端以“笑”夺人,发展以“笑”关联,高潮“笑”声复叠,结局“笑”声未绝。“笑”声贯彻故事的始终,孔乙己的故事,就是由形形色色的“笑”串连起来的。没有这些“笑”,孔乙己的故事便难以持续、发展。
②为什么说“笑”是《孔乙己》人物塑造的重要手段?
“笑”使人物形象鲜明生动、丰富、动人。掌柜的“笑”,是笑里藏刀,反映了封建社会的冷酷。掌柜表面上谈笑风生,心里却阴险狠毒。几个“笑”,塑造了一个冷酷无情的奸商形象。众人的“笑”,是冷嘲热讽,反映了当时人与人之间的冷漠。他们为了自己短暂的快乐,不惜侮辱无辜的孔乙己,甚至当孔乙己濒临死亡时,他们还与掌柜一起,笑话无依无靠的孔乙己。他们把自己的快活建筑在孔乙己的痛苦上,无情无义,自私自利,麻木不仁。伙计的“笑”,冷若冰霜,反映了“我”对孔乙己的鄙视和冷淡。伙计在众人面前不敢放肆极其可怜,可是伙计对孔乙己却能歧视、怠慢、不恭不敬,表现了“我”深受封建等级观念的毒害,自以为比孔乙己高贵。他的几个“笑”塑造了一个趋炎附势、势利冷淡的伙计形象。孩子的“笑”,天真无邪,反映了他们的好奇和幼稚。他们因孔乙己的言行而发笑,虽然没有善意,肯定没有恶意。这些“笑”,塑造了一群涉世不深、思想单纯的儿童形象。
③为什么说“笑”是《孔乙己》主题思想的有力衬托?
《孔乙己》中的“笑”,表达了作者对孔乙己既批判又同情的态度,以及对麻木不仁的群众的批判态度。小说中,被耻笑的只有孔乙己,其他人,不论大人小孩,不论富人穷人,都以各种方式笑话孔乙己。这些“笑”,都是对孔乙己的羞辱、欺侮、歧视,蕴涵着作者的愤愤不平,隐藏着作者对孔乙己的同情。
《孔乙己》中的“笑”,表达了作者对封建制度的抨击,对封建社会的否定。孔乙己的可悲可笑,完全由封建教育、科举制度使然。他的“身材很高大”,原有谋生的条件,可是他鄙视劳动,好吃懒做,终于变成一个“不会营生”的废人。孔乙己信奉的“之乎者也”,正说明他中毒极深,不能自拔。这不仅造成他的堕落,也导致他的毁灭。可见,孔乙己一直生活在没有温暖、没有人情的社会。他受尽了掌柜的冷酷的“笑”、众人的冷漠的“笑”、伙计的冷淡的“笑”、孩子的冷落的“笑”,却未见一颗热心。在这冷冰冰的环境里,孔乙己迂腐而不觉悟,守旧而不自信,麻木而不抗争,竟毫无一丝热气。整个社会,处于麻木冷却状态。这样的社会,还会有什么希望?还会有什么出路?还会有什么存在的理由?